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Crocodile tears

Llorar lágrimas de cocodrilo

Better to be alone than in bad company

Mejor solo que mal acompañado

My better half

La media naranja

Birds of a feather flock together

Dime con quién andas y te diré quién eres

Time heals all wounds

El tiempo lo cura todo

Water under the bridge

Lo pasado, pisado

To kill the messenger

Matar al mensajero

To tip one's hat

Sacarse el sombrero

To be a scapegoat

Ser el chivo expiatorio

Bury the hatchet

Echar pelillos a la mar

If the shoe fits

Si te queda el saco, póntelo

To let one's guard down

Bajar la guardia

With friends like these...

Con amigos así, ¿quién necesita enemigos?

A friend in need is a friend indeed

En la necesidad se conoce a los amigos

As the twig is bent, so grows the tree

Árbol que nace torcido, jamás su tronco endereza

Love is cruel

Amores perros

To be a snob

Ser un sifrino/fresa/pituco

To burn one's bridges

Quemar las naves

Pick your battles wisely

Gastar pólvora en zamuro

To come from good stock

De buena/pura cepa

To be at each other's throats

Agarrarse de las mechas

A sweetheart

Un pan de dios

Si te queda el saco, pónteloIf the shoe fits, wear it

aa
AA
Renzo: Hoy voy a jugar a ser el profesor. Si te queda el saco, ¡póntelo! Así que me dispongo a demostrar cómo es que hacían los mayas para contar. Sabemos que tenían amplios conocimientos de matemáticas y astronomía. Por ende, necesitaban un sistema de numeración. Al no estar en contacto con el Viejo Mundo, no usaban nuestro sistema decimal. En cambio, tenían un sistema vigesimal. Esto quiere decir que todo se hacía en base al número veinte. Así como nosotros partimos del uno, el diez, el cien, el diez mil... bueno, ellos usaban el veinte, el cuatrocientos, el ocho mil, el 160 mil. Eso les permitía llegar a cualquier cifra fácilmente, y todo utilizando nada más que puntos y rayas.
María: ¿Fácilmente dices, Renzo? Tengo la impresión de que esto va a ser un tanto complicado.
Renzo: Confía en mí, María. Iremos de a poco, ¿sí?
María: Bueno, dale. ¿El punto representaba el uno?
Renzo: Sí, pero también tenían un cero que era el dibujo de una concha marina. Luego, sí, venía el uno; un punto. El dos, dos puntos...
María: Te sigo...
Renzo: El cinco era la primera raya. A partir de ahí, se suman rayas y puntos.
María: O sea que el ocho sería... tres puntos y una raya.

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