La problemática de los exámenes online
21 May 2020
| Carmen: | Tras el confinamiento y la posterior desescalada, han surgido muchas dudas en el sector educativo. Sobre todo acerca de la evaluación de los alumnos de bachillerato, grado o máster universitario, pues para saber qué alumnos pasarán de curso deberían hacerse exámenes. La Vanguardia de principios de mayo ya se hacía eco de la preocupación que la supervisión de estas pruebas suponía para el Ministerio de Universidades. Incluso realizaron un exhaustivo informe sobre el tema en que se analizan los pros y los contras de cada metodología de examen online y de las herramientas tecnológicas empleadas, y también se estudian los métodos empleados en otros países. Pero hasta el día de hoy no se ha llegado a ningún consenso sobre cuál es la mejor manera de evaluar a los estudiantes de este curso, y en caso de decidir evaluar mediante exámenes, cómo deben ser ejecutados. |
| Guillermo: | ¡Fácil! ¡Aprobado general! |
| Carmen: | Ya sabes que eso es imposible; no solo por ser injusto, sino porque en un futuro podría perjudicar a los mismos alumnos y al propio sistema. |
| Guillermo: | Pues… ¡Evaluación continua! Lo que se haya hecho hasta febrero es lo que cuenta. De este curso, solo se evalúa la mitad. |