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Orthography of así mismo, asimismo and a sí mismo

31 October 2019

Grammar - Episode 555

Orthography of con que, conque and con qué

24 October 2019

Grammar - Episode 554

Orthography of Porque, Por que, Por qué, and Porqué

17 October 2019

Grammar - Episode 553

Subjunctive - Part V

10 October 2019

Grammar - Episode 552

Subjunctive - Part IV

3 October 2019

Grammar - Episode 551

Subjunctive - Part III

26 September 2019

Grammar - Episode 550

Subjunctive - Part II

19 September 2019

Grammar - Episode 549

The Subjunctive - Part I

12 September 2019

Grammar - Episode 548

Relative pronouns - Donde, Cuanto, and Cuantos

5 September 2019

Grammar - Episode 547

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Subjunctive - Part IV

Sofía: Una tendencia muy de moda hoy en día es casarse en un país que no es el tuyo. La pareja invita a la boda y corre con todos los gastos.
Guillermo: ¡Que hagan lo que quieran con su dinero! Aunque…, a fin de que todo quede bien, la pareja necesita, además de mucho dinero, un buen organizador.
Sofía: Y no siempre sale bien, Guillermo… Para que todo resulte, nada, absolutamente nada, debe fallar. Recuerdo que en verano de 2019 una pareja británica lo tenía todo preparado para casarse en una ciudad española. ¿Sabes qué pasó?
Guillermo: ¿Una catástrofe? Venga, dímelo sin que te tiemble la voz
Sofía: La compañía británica de viajes Thomas Cook quebró, y los novios y los invitados no pudieron llegar a su destino. La pareja finalmente decidió casarse en el Reino Unido. Dijeron que era más seguro.

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Uses of the Subjunctive

5.- To express the future outcome of a present event.

To express the purpose or aim of an action with the following conjunctions that introduce the relative clause.

CUANDO
Todo estará recogido cuando tus padres vuelvan a casa.
Everything will be tidy up when your parents come back home.

HASTA QUE

Caminaremos hasta que nos cansemos.
We will walk until we get tired.

PARA QUE

Mis padres trabajan mucho para que yo tenga todo lo que necesito.
My parents work a lot so that I have everything I need.

A FIN DE QUE

El gobierno ha ampliado las fuerzas del orden a fin de que las calles sean más seguras.
The government has expanded the security forces so that the streets are safer.

6.- To express that a decision depends on another person

We use the subjunctive when we talk about a fact for which we do not have the power to decide because the decision depends on another person. Note that the main verb of the sentence is in the imperative form.

No voy a meterme en tus asuntos. Haz lo que quieras con tu vida.
I'm not going to get into your business. Do whatever you want with your life.

Los dos vestidos son muy bonitos. Compra el que a ti más te guste.
Both dresses are nice. Buy whichever you like the most.

Llámame cuando no estés ocupado.
Call me when you are not busy.

The following sentences include the uses of the subjunctive we've seen in today's lesson. Identify each sentence with its correct use by filling the box with <1> future outcome, or <2> the decision depends on another.
  1. Estudiaremos español hasta que lo hablemos (hablar) perfectamente.
  2. Me gusta tanto la camisa roja como la azul así que compra la que tú quieras (querer).
  3. Pásate por el bar cuando mejor te vaya.
  4. Hablaré más despacio para que me entiendas (entender) mejor.
  5. Ahora este es tu teléfono. Haz lo que quieras (querer) con él.
  6. Ves a visitar a tu abuela cuando estés (estar) libre.
  7. Volveré a casa cuando termine (terminar) todos mis deberes en la biblioteca.
  8. Estaré más contento cuando pasen (pasar) los exámenes y tengamos (tener) vacaciones.
  9. Responde el email del jefe cuando tengas (tener) un minuto.
  10. Carlos llamará a Marta a fin de que le explique (explicar) los detalles de la exposición.


Fill in the blanks with the correct verb in parenthesis.

1.

A: Te llamaré cuando (sé/sepa) algo.
B: Por favor, sobretodo no te olvides. Cuando (sabes/sepas) algo, me llamas enseguida.
A: Por supuesto. No tomaremos ninguna decisión hasta que te (consultamos/consultemos).
B: Gracias. Este evento es muy importante para mí.
A: Lo sé. Por eso tu opinión es importante a fin de que todo (sale/salga) bien.
B: Gracias por entenderlo.

2.

A: Tengo que encontrar un profesor de inglés que (es/sea) de Inglaterra.
B: ¿Por qué tiene que ser de Inglaterra?
A: Porque me voy a estudiar allí por cuatro meses y necesito acostumbrarme al acento.
B: Busca en Internet y seguro que (encuentras/encuentres) algo.
A: Es una buena idea. Lo haré cuando (llego/llegue) a casa.