| Isabel: | ¡Hay hallazgos que te ponen la piel de gallina! En 2011, un equipo de antropólogos inició unas excavaciones en un antiguo cementerio de la ciudad de Palencia en busca de represaliados de la Guerra Civil Española. No te puedes imaginar con (lo) que se toparon… |
| Guillermo: | ¿Con qué? |
| Isabel: | Con el esqueleto de una mujer… Aún había restos de cal viva en el cadáver. Junto a la cadera tenía un sonajero redondo de colores rosa y violeta en perfecto estado. Parecía como si lo llevara en el bolsillo del delantal en el momento en que la fusilaron… |
| Guillermo: | ¡Con qué hallazgo tan curioso y tan triste tropezaron! ¡Y con qué historia! Imagino que era el cadáver de la madre de un niño pequeño al que amaba profundamente… |
Conque
Conque is a conjunction that is used to introduce consecutive sentences, those which introduce a consequence of a fact.Ya he limpiado el baño conque ahora te toca a ti limpiar la cocina.
I already cleaned the bathroom so now it's your turn to clean the kitchen.
Habéis jugado a fútbol toda la tarde conque, ahora, haced los deberes.
You have played soccer all the afternoon so, now, do your homework.
Other conjunctions that can replace conque in consecutive sentences are luego, así que, and por consiguiente.
Con que
Con que is a sequence of two words:- either the preposition con and the relative pronoun que. It is normaly used with the determinate articles el, la, los, las that refer to the direct object of the main sentence, but they are optional.
El arma con (la) que mataron a aquella persona se etiquetó como prueba para el juicio.
The weapon with which they killed that person was tagged as evidence for the trial.
- or the preposition con and the subordinate conjunction que. It's different from conque because there's no consecutive value and usually the preposition por is required by a precedent verb, noun, or adjective.
Es suficiente con que me ayudes por una hora.
It's enough to help me for an hour.
Con qué
Con qué is a sequence of two words, the preposition con and the interrogative/exclamative pronoun qué. It is used always in questions (direct or indirect) and exclamations.¿Con qué salsa cocinaste la pasta el otro día? ¡Estaba buenísima!
With what sauce did you cook pasta the other day? It was delicious!
¡Con qué pintas vienes a trabajar! ¡Eso no se lleva a una oficina!
Why are you dressed like that! You don't wear that in an office!
No sé con qué producto has limpiado el suelo pero sigue sucio.
I don't know with what product you cleaned the floor but it's still dirty.
Fill in the blanks with conque, con que, or con qué.
- El coche fuimos de viaje hace una semana está ahora en el taller.
- Ya tienes dinero, págame lo que me debes.
- La asistencia a clase no es obligatoria. Me conformo hagáis los deberes y paséis los exámenes.
- No sé material está hecha esta chaqueta pero abriga mucho.
- Para llevar a cabo el proyecto, basta el jefe dé su consentimiento.
- ¿ derecho pueden negarme la beca si tengo las mejores notas de toda la escuela?
- El examen de mañana es largo y complicado, estudiad mucho.
- ¡ cara te has levantado hoy! Supongo que te acostaste tarde ayer por la noche.
- Esos son los trajes la gente vestía en el siglo XIX.
- Mañana tenemos la reunión a las 10, no llegues tarde.
Fill in the blanks of the dialog with conque, con que, or con qué.
A: No consigo obtener los resultados que quiero en este proyecto del laboratorio.
B: Es normal. Las herramientas trabajas no son las idóneas.
A: ¿ herramientas crees que debería trabajar?
B: Primero, para observar el tejido celuloso, necesitas un microscopio más potente.
A: ¿Uno como trabajamos la semana pasada?
B: Así es. Y segundo, necesitas un calorímetro para medir la temperatura que pierde el objeto que estás estudiando.
A: Pero, ¡no hay ninguno en el laboratorio! ¡ se supone que voy a medir la temperatura!
B: Fabrica uno casero puedas hacerlo.
A: Eso puede funcionar. Gracias por tus consejos.
B: Ahora ya te he dicho todo lo que necesitas hacer, ahora es tu turno de ponerlo en práctica.
B: Es normal. Las herramientas trabajas no son las idóneas.
A: ¿ herramientas crees que debería trabajar?
B: Primero, para observar el tejido celuloso, necesitas un microscopio más potente.
A: ¿Uno como
B: Así es. Y segundo, necesitas un calorímetro para medir la temperatura que pierde el objeto que estás estudiando.
A: Pero, ¡no hay ninguno en el laboratorio! ¡ se supone que voy a medir la temperatura!
B: Fabrica uno casero puedas hacerlo.
A: Eso puede funcionar. Gracias por tus consejos.
B: Ahora ya te he dicho todo lo que necesitas hacer, ahora es tu turno de ponerlo en práctica.