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5 June 2014

Episode #273

29 May 2014

Episode #272

22 May 2014

Episode #271

15 May 2014

Episode #270

8 May 2014

Episode #269

1 May 2014

Episode #268

24 April 2014

Episode #267

17 April 2014

Episode #266

10 April 2014

Episode #265

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Introduction

Marta: ¡Hola a todos los amigos de News in Slow Spanish! Es jueves, 8 de mayo de 2014. ¡Hoy tenemos un gran programa para vosotros! Como siempre, Rylan está conmigo en el estudio para ayudarme a hablar sobre los acontecimientos actuales y de nuestra lengua y cultura.
Rylan: ¡Hola a todos! ¡Tengo muchas ganas de empezar el episodio de hoy!
Marta: En ese caso, vamos a empezar con el anuncio de las noticias que vamos a discutir en el programa de hoy. Vamos a empezar con un informe del gobierno de EE.UU. que dice que el cambio climático ya no es una amenaza distante, sino un peligro real y presente. Vamos a hablar sobre el Día Mundial de la Libertad de Prensa que se celebró el pasado sábado y vamos a recordar al mundo que hay periodistas que aún están encarcelados sólo por hacer su trabajo. También hablaremos de una investigación médica que invierte el envejecimiento en ratones viejos y, finalmente, vamos a hablar de un concurso para niños en edad escolar para diseñar una comida para astronautas.
Rylan: ¿Una comida sabrosa?
Marta: Sabrosa, nutritiva y con un “toque británico”.
Rylan: ¿Eh? ... Así que una pizza no servirá.
Marta: No, una pizza no servirá por muchas razones, Rylan. Pero, vamos a continuar con los anuncios. Vamos a iniciar la segunda parte del programa con un diálogo de gramática que tendrá un montón de ejemplos del tema de hoy - el Apócope del adjetivo. Y concluimos el programa con un diálogo que ilustrará los usos de un nuevo proverbio español - Malas lenguas.
Rylan: ¡Excelente Marta! Tienes toda la razón, ¡hoy vamos a tener un gran programa! ¡Vamos a empezar sin más dilación!
Marta: ¡No más retrasos! ¡Qué se abra el telón!
8 May 2014

Un informe publicado por la Casa Blanca el martes detalla los riesgos que plantea el cambio climático a las regiones de todo Estados Unidos. La tercera Evaluación Nacional Climática es el resultado de cuatro años de investigación por parte de cientos de científicos y expertos. El informe aborda un aparente aumento en el número de fenómenos meteorológicos extremos y cómo estos hechos afectan a las economías y comunidades locales.

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8 May 2014

El sábado se conmemoró el Día Mundial de la Libertad de Prensa, un evento declarado por la ONU destinado a celebrar los derechos de los periodistas y poner de relieve los peligros a los que se enfrentan en todo el mundo. Ese mismo día, un tribunal egipcio negó la libertad bajo fianza a tres periodistas de Al Jazeera por séptima vez. El juez ha decidido aplazar el caso de Mohamed Fahmy, Peter Greste y Baher Mohamed hasta el 15 de mayo.

Los periodistas han estado encarcelados desde finales de diciembre. Se enfrentan a cargos de difundir noticias falsas y apoyar a los Hermanos Musulmanes, un g

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8 May 2014

Un estudio publicado en Internet el 4 de mayo en la revista Nature Medicine sugiere que inyectar la sangre de ratones jóvenes en roedores de más avanzada edad ha aumentado su capacidad intelectual. Durante el experimento, a unos ratones de dieciocho (18) meses se les inyectó la parte líquida de la sangre (plasma) tomada de ratones de tres meses. Los ratones inyectados obtuvieron mejores resultados en las pruebas de memoria que los ratones de la misma edad a los que no se les habían inyectado el plasma sanguíneo.

Tony Wyss-Coray, el autor principal del estudio y profesor de ciencias neurológ

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8 May 2014

El 2 de mayo, la Agencia Espacial del Reino Unido puso en marcha un concurso para niños en edad escolar, entre las edades de siete y catorce (14) años, para diseñar una comida digna de un astronauta. El astronauta británico de la Agencia Espacial Europea (ESA), Tim Peake, consumirá esta comida durante su misión de seis meses en la Estación Espacial Internacional (ISS) el próximo año.

Los proyectos deben entregarse no más tarde del 30 de junio de 2014 a la Agencia Espacial del Reino Unido. Se invitará a los concursantes ganadores a trabajar con el famoso chef Heston Blumenthal, quien les ayu

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Apocopated form of the Adjective

Marta: España no tiene un gran riesgo de terremotos y tsunamis, tiene una sismicidad moderadacomo la mayoría de las tierras peninsulares. Pero en España, Rylan, ha habido grandes y devastadores terremotos, ¿lo sabías?
Rylan: Es muy importante conocer el riesgo sísmico de una región. Para hacer los cálculos de las obras de ingeniería modernas, los ingenieros necesitan saber si el edificio que se va a construir está situado en una gran zona sísmica.
Marta: Claro y por eso hay que conocer la sismicidad histórica, es decir, saber si en una área ha habido un gran número de terremotos a lo largo de la historia definirá el riesgo de terremotos en el futuro.

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The main function of an adjective is to modify a noun with which it agrees in gender and number. The adjective completes the meaning of a noun in two ways:

- directly, by preceding it, or following it. In this case, it modifies the noun or adds information about the noun.
- indirectly, through a verb. In this case the adjective performs the function of attribute or predicate, and must match the noun it references.

Función de Apócope

Malas lenguas

Marta: Las malas lenguas pueden hacer mucho daño, ¿no crees, Rylan?
Rylan: ¿Las malas lenguas? Si te refieres a lengua de toro asada con patatas o lengua de vaca frita con setasyo con esos platos, no puedo. ¡Hasta la barriga me duele!
Marta: No hombre, no me refiero a recetas de cocina. Me refiero a las habladurías que no tienen ningún fundamento. Como… los comentarios sobre algún matrimonio que pasa por momentos bajos. Todos los matrimonios pasan por crisis. Pero después de la crisis, la pareja se refuerza.

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La expresión de esta semana “malas lenguas” es una expresión coloquial, relacionada con las críticas y los rumores y se usa para describir a gente cotilla y murmuradora, esos quienes critican, difunden chismes y hablan mal de los demás, ya sea con fundamento o sin él.

Fill in the blanks with the appropriate apocope.
  1. ¡Qué pases un día!
  2. No puedo soportar el olor que hace cada mañana en el metro.
  3. Manuel aparecerá en momento así que tenemos que preparar la fiesta sorpresa.
Find mistakes in the following sentences and correct them.


A: ¿Te han enviado ya tuyo diploma? Aún no he recibido el mi .
B: Llamé a la escuela ayer y me dijeron que aún no tenían ninguno diploma listo. Tenemos que esperar al menos otro mes y medio.
A: ¿De verdad? ¿Por qué son tantos lentos?
B: Al parecer, no fui la primer persona en llamar. Me dijeron que tienen mucho poco personal y que por eso están tardando tan tiempo.
A: Eso les da muy mal imagen a la escuela. Si fuera mía escuela, yo contrataría más personal. Llevamos esperando nuestros diplomas muy más de tres meses.
B: Es una grande espera. Quiz