| Carmen: | Hoy es jueves, 4 de octubre de 2018. ¡Estás escuchando News in Slow Spanish! Una calurosa bienvenida a todos nuestros oyentes. ¡Buenas, Guillermo! |
| Guillermo: | ¡Buenas, Carmen! ¡Hola a todos nuestros oyentes! |
| Carmen: | En la primera parte del programa, vamos a comentar la actualidad. Comenzaremos con la situación en Indonesia, tras el terremoto de magnitud 7,5 y el tsunami que azotaron la región el pasado viernes. A continuación, hablaremos sobre la investigación por parte de las autoridades de Nueva York de las alegaciones de fraude que implican al presidente de EE.UU., Donald Trump. Después, revisaremos los resultados de un estudio que muestra las actitudes de los jóvenes de 15 países sobre el futuro. Y, finalmente, hablaremos sobre la prohibición del Ratón Mickey, el famoso personaje de dibujos animados, de todas las escuelas egipcias. |
| Guillermo: | Carmen, no puedo expresar lo triste que me siento por la situación en Indonesia. He visto las fotos, he leído los informes… no es muy alentador. |
| Carmen: | No, no lo es. La cifra de muertos está subiendo. Los equipos de rescate tienen mucho trabajo por delante, en unas condiciones extremadamente difíciles. |
| Guillermo: | Nuestros pensamientos están con todas las víctimas de esta catástrofe. |
| Carmen: | Gracias, Guillermo. Continuemos con la presentación. La segunda parte del programa estará dedicada a la cultura española y la lengua española. En la sección gramatical del programa, ilustraremos el uso del tema de hoy: Usos de la preposición POR. Y concluiremos el programa con una nueva expresión española: “¡Qué plancha!”. |
| Guillermo: | ¡Muy bien, Carmen! ¡Empecemos! |
| Carmen: | Sí, Guillermo. ¡Que comience el programa! |
Un terremoto de magnitud 7,5 seguido por un tsunami azotó la isla indonesia de Sulawesi el pasado viernes, causando más de 1.400 muertos. El tsunami asoló Palu, la capital de la provincia centro de Sulawesi. Todavía hay miles de desaparecidos, y muchos otros han resultado desplazados. Se espera que el número de víctimas se incremente.
Las autoridades fiscales de Nueva York están investigando, tras informar el New York Times el lunes de que Donald Trump llevó a cabo “prácticas fiscales cuestionables durante los años 90, incluyendo casos de claro fraude”. Donald Trump y sus hermanos tomaron el control del imperio inmobiliario creado por Fred C. Trump, el difunto padre del presidente. Las pruebas examinadas por el New York Times para elaborar esta radiografía financiera incluyeron más de 100.000 páginas de documentos.
Todas las pruebas recopiladas por el New York Times entran en conflicto directo con el mensaje promovido desde hace tiempo por Trump. Trump ha insistido en que su éxito se ha basado en su propia inteligencia, creatividad y determinación. Sin embargo, según el New York Times, a los 3 años de edad Trump ya recibía 200.000 dólares actuales al año de las actividades comerciales de su padre. A los 8 años, ya era
Según una encuesta reciente del grupo IPSOS, una compañía independiente de estudios de mercado, los adolescentes de todo el mundo tienen actitudes más positivas sobre el futuro que las generaciones de más edad. El estudio se realizó entre adultos y gente jóven, a partir de los 12 años, de 15 países diferentes. El informe descubrió un fuerte contraste entre las actitudes y el optimismo de los jóvenes de países en desarrollo y el de los jóvenes de países ricos, en relación a cómo veía su futuro y el futuro de su país cada grupo.
9 de cada 10 encuestados de Kenia, Nigeria, China o México expresaron actitudes más optimistas sobre el futuro. Según el Dr. Alex Awiti, de la Universidad Aga Khan, que ha estudiado la actitud de los jóvenes en toda África del Este, la gente joven es optimista porque “sabe que su voz cuenta”. “Si la gente joven decide movilizarse, todos los gobiernos de África del E
El gobernador de Caliubia, una provincia al norte del Cairo, ha ordenado que todos los dibujos de los personajes Disney sean retirados de los parvularios, y reemplazados por mártires militares… justificó su decisión diciendo que “Tenemos que reemplazar las imágenes del Ratón Mickey y del Pato Donald por imágenes de egipcios famosos y de mártires militares, de manera que los niños los vean con admiración y como un modelo a seguir”. También añadió “Todos esos personajes vienen de EE.UU., mientras que nosotros tenemos muchas figuras honorables… que intensificarán el patriotismo de los niños y su amor por la nación”.
Esta decisión ha sido muy criticada en los medios egipcios y en toda la comunidad internacional. Algunos comentaron que, en lugar de preocuparse por personajes de dibujos animados americanos, deberían centrarse en resolver el problema de las clases masificadas y de los planes de
| Carmen: | ¿Has estado por Úbeda, Guillermo? |
| Guillermo: | Estuve el año pasado… Quisimos viajar al sur por tres semanas, y nos quedamos solo por unas horas en Úbeda, esa hermosa ciudad de Jaén de unos 35.000 habitantes, patrimonio mundial de la Unesco. Las obras del arquitecto Vandelvira consagraron esta pequeña ciudad. |
| Carmen: | ¡Es la joya del Renacimiento andaluz! Muchos de sus edificios públicos, como los juzgados, la comisaría, o el conservatorio, son palacios del Renacimiento de estilo italiano. |
| Guillermo: | Además está en la ruta sefardí, y aquí nacieron el cantautor Joaquín Sabina y el escritor Antonio Muñoz Molina. Pero lo mejor son las vistas a la Sierra… |
Uses of Por
6.- For a period of time - use the preposition por when you want to express the duration of an event or thing in time.
Estaré aquí por ocho horas
I will be here for eight hours
Estuvimos esperando el autobús por más de media hora
We were waiting for the bus for more than half an hour
Viajaremos a Cuba por tres semanas
We will travel to Cuba for three weeks
7.- For the sake of, supporting or in favor of - use the preposition por when explaining the reason of why somebody does something.
Lo hago por mi familia
I do it for the sake of my family
Estudió medicina por su padre
He studied medicine for his father
Los estudiantes se manifiestan por la reforma educativa
Students demonstrate in favor of the educational reform
8.- Because of, due to - use the preposition por when explaining the cause of a problem.
Estoy nerviosa por el examen de mañana
I'm nervous because of tomorrow's test
No pudimos llegar a tiempo por culpa de la lluvia
We couldn't get there on time due to the rain
Perdimos el partido por tu culpa
We lost the game because of you
9.- Meaning "per" - use the preposition por when expressing percentages, ratios or measurements.
Las ventas de coches han subido un veinte por ciento este mes
Car sales have increased by twenty percent this month
La policía le paró por conducir a más de 140 kilómetros por hora
The police stopped him because he was driving at more than 140 kilometeres per hour
Echa una cucharada de leche en polvo por cada vaso de agua
Stir one spoonful of powder milk for each cup of water
10.- Introducing the agent of an action in a passive sentence - use the preposition por in passive sentences before the agent of an action which is the subject in the active sentence.
Los ladrones fueron detenidos por la policía
The theaves were arrested by the police
Las cosechas fueron arruinadas por las langostas
The crops were ruined by locusts
La ciudad fue destruida por un terremoto
The city was destroyed by an earthquake
| Carmen: | ¡Qué plancha! No sabía que tenía el Documento Nacional de Identidad caducado… y no pude hacer una gestión que me urgía mucho. |
| Guillermo: | ¿Plancha? ¡No es tan grave! Puedes utilizar el pasaporte o el carnet de conducir. |
| Carmen: | Perdí el pasaporte hace un año y no tengo carnet de conducir. El funcionario que me atendió me dijo que debía renovar el DNI si quería hacer el trámite legal que pretendía. |
| Guillermo: | Bueno, no te preocupes, no es un delito… Aunque a veces se han formado unas colas que ni te cuento. Recuerdo que en el año 2017, la Policía Nacional reconoció que tardaría meses en normalizar el colapso que se formó con las citas para renovar el DNI. |
Esta expresión también se puede encontrar como "vaya plancha" o "hacer una plancha" con el mismo significado. Al mismo tiempo, esta expresión significa lo mismo que “meter la pata”, la cual se puede encontrar en nuestro catálogo de expresiones.
No hay que confundir el significado que tiene en España “hacer una plancha” con el significado que pueda tener en otros países de habla hispana como en Argentina donde la expresión “hacer una plancha” significa flotar en el agua sin moverse. La expresión adecuada para describir eso en España es “hacerse el muerto”.
El origen de esta expresión es desconocido.
Una expresión equivalente en inglés sería "What a blunder".
Ejemplo 1:
- No te vas a creer qué plancha hice el otro día.- A ver, cuéntame qué hiciste.
- Pues estaba hablando con mi jefe y de repente se me escapó la frase: “vaya descontrol hay en esta oficina”. Él se me quedó mirando con una cara que yo no supe qué hacer.
- ¡Vaya plancha! Espero que no te metieras en un lío.
- You are not going to believe what a blunder I made the other day.
- Let’s hear it, tell me what you did.
- I was talking to my boss and all of the sudden I said: “this office is in disarray”. He was making a face and I didn’t know what to do.
- What a bloomer! I hope you didn’t get in trouble.
Ejemplo 2:
La peor plancha que he hecho en mi vida fue cuando le pregunté a mi vecina donde vivía.The worst blunder I made in my life was when I asked my neighbor where she lives.
Ejemplo 3:
- ¿Te acuerdas de la plancha que hizo el ex presidente del gobierno español José María Aznar?- Vagamente. Me acuerdo que dijo algo muy embarazoso durante un discurso.
- Fue después de finalizar su discurso en el Consejo Europeo en 2002. Después de hablar durante un rato largo, dijo: “Vaya rollo que he soltado”. Lo mejor de todo es que el micrófono seguía abierto y todo el mundo lo escuchó.
- ¡Qué vergüenza debió pasar!
- Do you remember the blunder the former president of Spain Jose Maria Aznar made?
- Vaguely. I remember he said something really embarrassing during a speech.
- It was after his speech in the European Council in 2002. After talking for a long time, he said: “What a boring speech”. The best part was that the microphone was still on and everyone heard him.
- That must have been so embarrassing!
2 - for the sake of
3 - because of, due to
4 - meaning "per"
5 - passive sentence
- Por tu culpa, no pude terminar los deberes a tiempo.
- Carlos estuvo leyendo su libro sin parar por dos horas.
- El Quijote fue escrito por Miguel de Cervantes en el siglo XVII.
- La tasa de paro ha disminuido notablemente en el último trimestre en un quince por ciento.
- Estudia medicina por su padre, pero a él le hubiera gustado estudiar veterinaria.
- Los exámenes de la semana pasada fueron corregidos por el profesor suplente ya que nuestro profesor estaba enfermo.
- El profesor castigó a Ramón por haber roto los juguetes de sus compañeros.
- Necesitamos comprar una mesa de tres metros de largo por dos de ancho.
- La organización de Amnistía Internacional trabaja por los derechos humanos.
- Cristina se va a El Salvador por dos meses para trabajar de misionera.
- El saque de tenis más rápido del mundo fue conseguido por Andy Roddick.
- El saque de tenis más rápido del mundo está marcado en doscientos cincuenta (250) kilómetros por hora.
- Los escaladores quedaron atrapados en la montaña por un alud de nieve por tres días.
- Aunque la policía no tenía pruebas, arrestó al acusado por su historial criminal.
- Trabaja tan duro por su familia, para que no les falte de nada.
- Siempre tomo café con dos cucharadas de azúcar por cada taza.
- Varias ciudades fueron arrasadas por las intensas lluvias.
- Carolina y sus amigos se manifestaron frente a la fábrica de abrigos de piel por los derechos de los animales.
- Estuve esperando en la consulta del médico por más de una hora.
- Sandra consiguió su trabajo por su larga experiencia trabajando como asistenta de laboratorio.
2 - for the sake of
3 - because of, due to
4 - meaning "per"
5 - passive sentence
A: ¿Has leído alguna vez el libro “1000 cosas curiosas que debes saber”? ¡Es muy interesante! Ayer estuve leyéndolo por más de seis horas .
B: ¡Qué barbaridad! ¡Pues sí que estás enganchado a ese libro! ¿Qué tipo de curiosidades cuenta?
A: Curiosidades de todo tipo...pero las que más me gustan son las de ciencia.
B: Y, ¿Por qué estabas leyendo un libro sobre curiosidades científicas?
A: Lo estaba leyendo por mi hija , para ayudarle con sus deberes.
B: ¡Ah, bueno! A ver, dame algunos ejemplos de esas cosas tan curiosas.
A: Vale. ¿Qué te parece este? El termómetro fue inventado por Galileo en 1607.
B: Bueno, ese hecho no es muy interesante. Ahora hay termómetros sin mercurio.
A: Bueno, a ver este otro. La Tierra se desplaza a través del espacio a una velocidad de 107.826 kilómetros por hora .
B: ¡Este es mejor! ¡Ni un cohete espacial llega a esa velocidad! ¿Qué más?
A: Las jirafas sólo duermen por 20 minutos al día , a veces por dos horas , pero eso es lo máximo que duermen en un día.
B: ¡Madre mía! ¡Ni siquiera mis siestas son sólo por 20 minutos! Va cuéntame una curiosidad más.
A: Bueno esta es la última. Llévate este libro a casa, si quieres...El porcentaje de mortalidad por la mordedura de la serpiente mamba negra es del 95 por ciento .
B: Me parece que esta noche no voy a poder dormir por culpa de este libro ...¡me pasaré toda la noche leyéndolo!