| Carmen: | Es jueves, 21 de marzo de 2019. ¡Bienvenidos a nuestro programa semanal, News in Slow Spanish! ¡Hola a todos nuestros oyentes! Buenas, Guillermo. |
| Guillermo: | ¡Buenas, Carmen! ¡Hola a todos! |
| Carmen: | En la primera parte del programa, vamos a comentar la actualidad. Comenzaremos con los atentados terroristas a mezquitas en Nueva Zelanda, donde murieron 50 personas, y otras muchas resultaron heridas. A continuación, hablaremos sobre la decisión de la ópera italiana La Scala de rechazar una inversión saudí, en respuesta a la indignación pública. Después, charlaremos sobre la huelga mundial de estudiantes en protesta contra el cambio climático. Y, pasando a un tema más distendido, hablaremos de un experimento llevado a cabo por la Universidad de las Artes de Berna, que ha descubierto lo siguiente: El queso sabe mejor cuando ha madurado con música hip hop. |
| Guillermo: | Genial, Carmen. |
| Carmen: | Pero eso no es todo, Guillermo. La segunda parte del programa estará dedicada a la cultura y a la lengua española. En la sección gramatical del programa, ilustraremos el uso del tema de hoy: El valor enfático de los artículos indefinidos. Y concluiremos el programa con una nueva expresión española: “Cómo está el patio”. |
| Guillermo: | ¡Muy bien, Carmen! ¡Empecemos! |
| Carmen: | Sí, Guillermo. ¡Que comience el programa! |
El pasado viernes, un hombre armado abrió fuego en dos mezquitas de Christchurch, en Nueva Zelanda, matando a 50 personas e hiriendo a otras 50. El atentado, que ocurrió durante el día de oración musulmán, fue el más mortífero en la historia moderna de Nueva Zelanda.
Improve your Spanish listening skills
- Do you find it difficult to process spoken Spanish in real time?
→ Read: Why you can't understand spoken Spanish - Improve with consistent Spanish listening practice
→ Try: Spanish listening practice with transcripts
El lunes, el Teatro de la Scala de Milán anunció que devolvería más de 3 millones de euros a Arabia Saudí, tras la indignación pública producida al conocerse la financiación. Mucha gente criticó la decisión de la ópera de aceptar dinero de un país con un nefasto historial de derechos humanos.
Los 3 millones de euros aceptados por la ópera formaban parte de una propuesta de colaboración de 15 millones de euros en cinco años con el Ministerio de Cultura saudí. El acuerdo también le hubiera dado al ministro de Cultura saudí un puesto en el consejo de administración de la institución. Grupos de derechos humanos, además de políticos incluyendo al vice-primer ministro, Matteo Salvini, se opusieron al acuerdo. Algunos dijeron que le daría a Arabia Saudí una inmerecida legitimidad.
Diversas compañías e instituciones han rechazado financiación saudí, desde que un grupo de agentes saudíes asesinara al periodista Jamal Khashoggi en el consulado saudí de Estambul en octubre pasado. Poco después del asesinato, la compañía tecnológica y de medios británica Virgin Group suspendió las conversaciones sobre una potencial inversión saudí en su negocio de viajes espaciales. Y, hace unas semanas, la comp
Improve your Spanish listening skills
- Struggling to understand spoken Spanish?
→ Read: Why you can't understand spoken Spanish - Want more structured practice?
→ Try: Spanish listening practice with transcripts
Estudiantes de los seis continentes salieron de clase o no fueron al colegio el pasado viernes, para pedir una respuesta más contundente contra el calentamiento global. Los organizadores de la protesta dijeron que participaron más de 1 millón de estudiantes de 125 países.
Las huelgas se inspiraron en Greta Thunberg, una activista sueca por el clima, de 16 años, que comenzó a manifestarse sola fuera del Parlamento sueco el año pasado. Thunberg, que ha sido nominada al Nobel de la Paz, comenzó a hacer sus sentadas fuera del Parlamento sueco cada viernes del pasado agosto. Desde entonces, las protestas han ido creciendo poco a poco. En España, hubo miles de manifestantes en Madrid y en más de 50 otras ciudades. En los últimos tiempos han surgido movimientos juveniles en respuesta al llamamiento de Thunberg.
El viernes, el Secretario General de Naciones Unidas, António Guterres, pidió una cumbre para actuar contra el cambio climático en septiembre, en respuesta a las huelgas escolares. “Mi generación no ha logrado responder adecuadamente al enorme reto del cambio climático”, escribió Guterres en un artículo en The Guardian. “No es de extrañar que [los jóvenes] estén enfadados”.
Improve your Spanish listening skills
- Does Spanish sound too fast to understand clearly?
→ Read: Why you can't understand spoken Spanish - Practice with audio and contextual explanations
→ Try: Spanish listening practice with transcripts
Madurar queso con música puede afectar al sabor, y el hip hop podría resultar en un queso de mejor sabor que con la música clásica o el rock, según concluyó un grupo de investigadores suizos el pasado jueves.
Como parte del experimento, que se llevó a cabo en la Universidad de las Artes de Berna, se pusieron nueve ruedas de queso Emmental en cajas de madera separadas. Cinco de las ruedas maduraron con una canción diferente cada una, que sonó repetidamente: Una rueda, con un tema de hip hop de A Tribe Called Quest; otra, con una canción de rock de Led Zeppelin; otra, con un tema de Mozart. La cuarta rueda maduró con un tema tecno, mientras que otra “escuchó” una canción electrónica tranquila. Tres de las otras ruedas de queso maduraron con ondas sonoras de diferentes frecuencias. Una estuvo en silencio.
Seis meses después, un grupo de jueces probó los quesos, sin saber con qué tipo de música habían madurado. Además de concluir que los quesos madurados con música tenían un sabor diferente a los otros, añadieron que “el queso madurado con música hip hop mostró un olor perceptiblemente más fuerte, y un sabor más fuerte y más afrutado”.
Improve your Spanish listening skills
- Does Spanish sound too fast to understand clearly?
→ Read: Why you can't understand spoken Spanish - Practice with audio and contextual explanations
→ Try: Spanish listening practice with transcripts
| Carmen: | ¿Has estado en el Valle de los Caídos, Guillermo? |
| Guillermo: | ¡Uf, la de años que hace que fui a visitarlo! Y, es curioso… Conviene informarse antes de ir allí, pues en el lugar no hay ningún cartel o tríptico que aclare cómo se construyó o por qué, o cuál es su significado. |
| Carmen: | Pero todo el mundo sabe que es un conjunto monumental erigido en pleno franquismo. Franco lo mandó levantar como homenaje a los que lucharon y murieron por el dictador durante la Guerra Civil. |
| Guillermo: | En un principio, el Valle de los Caídos estuvo pensado para los héroes del franquismo. La orden que firmó el dictador en 1940 es de lo más retrógrada: a los “héroes y mártires de la Cruzada” que “legaron una España mejor”. |
Improve your Spanish listening skills
- Can you read Spanish but not understand it when people speak?
→ Read: Why spoken Spanish is hard to understand - Build your skills with real-world listening practice
→ Try: Practice with audio and transcripts
1.- With exclamatory and suspension intonation, the neutral article lo is used in statements of emphatic intent:
¡Lo grande que es esta casa!
What a great big house!
¡Lo listas que son estas niñas!
How smart these girls are!
The neutral article can also be used in front of adverbs with the same emphatic intent:
¡Lo bien que canta!
What great singing skills he has!
¡Lo lejos que vive Toni!
How far does Toni live!
2.- The neutral article has an emphatic value in colloquial expressions introduced by the verbs ser / estar + the preposition de and a superlative comparative adjective (más+adjective):
¡Es de lo más tonto!
He's so stupid!
¡Está de lo más insoportable!
He's being very obnoxius!
3.- The definite articles are also used in statements of emphatic intent:
¡Hay que ver el calor que hace!
Hace mucho calor.
It is way too hot!
¡No te imaginas la gente que había!
Había mucha gente.
There were too many people!
4.- By the elision of the quantifier, the definite article la forms an intensifying phrase together with the preposition de in exclamatory sentences with suspended intonation:
¡La de nieve que cayó ayer!
We had a lot of snow yesterday!
¡Con la de fuerza que tuvo que darle para romperlo!
He must have hit it really hard to break it!
| Carmen: | Actualmente los problemas medioambientales han adquirido una dimensión muy preocupante… |
| Guillermo: | ¡Uf! ¡Cómo está el patio, Carmen! Como dice la joven activista sueca Greta Thunberg, nuestra casa está ardiendo. |
| Carmen: | El problema afecta a instancias sociales, económicas, políticas y también de justicia social. Verdaderamente, tienes toda la razón: ¡cómo está el patio! ¿No crees que se necesita de más participación, democracia y sensibilización para lograr el cambio? |
| Guillermo: | El cambio pasa por nosotros mismos, Carmen… |
| Carmen: | ¡Exacto! Por eso, iniciativas como las del Festival de Benicàssim son tan elogiables. |
Improve your Spanish listening skills
- Do you struggle with spoken Spanish at natural speed?
→ Read: Why you can't understand spoken Spanish - Start improving with structured listening practice
→ Try: Spanish listening practice with transcripts
Esta expresión también se puede encontrar como “¡cómo está el patio, Serapio!” con el mismo significado. Serapio es el nombre de un santo aragonés.
El origen de esta expresión se debe a los “patios de comedias”. En la antigüedad, las representaciones teatrales tenían lugar en los patios o corrales de las casas con lo que recibieron el nombre de patios de comedia. Estos patios se encontraban al aire libre y tenían galerías para acoger público. Antes de representación teatral, los actores se asomaban para ver la cantidad de personas que iban a atender a la representación y también para ver el nivel de entusiasmo que estos tenían. Cuando el público estaba muy alborotado, los actores en bambalinas solían decir la expresión “¡cómo está el patio!” para expresar el entusiasmo del público y las ganas que tenían de ver la representación.
Una expresión equivalente en inglés sería “what a mess”, “given the mess we are in” o “what’s the world coming to”.
Ejemplo 1:
- El gobierno ha vuelto a poner hincapié en el copago farmacéutico y claro, muchísimas quejas se han presentado en todas las ciudades más importantes del país.- No me puedo creer que quieran, por ejemplo, intentar cobrar a un enfermo crónico un copago en las medicinas que necesita para vivir. Es injusto y me parece un abuso.
- Ya pagamos suficientes impuestos y contribuciones a la Seguridad Social para que además tengamos que pagar por ir a ver al médico o recetarnos un medicamento. - ¡Cómo está el patio! ¡Al final nos van a cobrar hasta por respirar!
- The government has again stressed the necessity of a copayment on medicines and obviously, many complaints have been filed in all major cities.
- I cannot believe they are, for example, attempting to collect a copayment from a chronically ill patient for the medicines they need to live. It is unfair and I think it is an abuse.
- We already pay enough taxes and contributions to Social Security for also having to pay to go to the doctor or get a prescription.
- What’s the world coming to! Eventually they will even charge us to breathe!
Ejemplo 2:
Un día antes del concierto, no te puedes creer como estaba el patio. La gente estaba cantando, bailando, gritando de la emoción y las ganas que tenían de ver a su artista favorito.A day before the concert, you wouldn’t believe what a mess we were in. People were singing, dancing, yelling from the excitement and eagerness to see their favorite artist.
Ejemplo 3:
- Ayer noté un ambiente muy raro cuando me pasé por tu departamento. Nadie habló con nadie durante más de media hora que estuve allí. ¡Silencio absoluto!- ¡No veas cómo está el patio en mi oficina! Hubo una discusión muy fuerte entre varios de nosotros por unas diferencias en los procesos de gestión y ahora nadie se habla con nadie.
- ¡Guau! ¿Y los jefes no están haciendo nada para arreglar esa situación tan incómoda?
- Este jueves tenemos una reunión de departamento en la que se va a sacar este tema pero no sé qué va a pasar.
- I felt a really strange atmosphere yesterday when I stopped by your department. Nobody was talking to anybody for more than half an hour I was there. Total silence!
- There’s a real mess in my office! There was a huge argument between some of us over differences in management processes and now nobody talks to anybody.
- Wow! And your bosses are not doing anything to fix that awkward situation?
- This Thursday we will have a department meeting in which we will address this issue, but I don’t know what is going to happen.
1 - use of "lo" for emphatic intent
2 - for ser/estar...más sentences
3 - use of "el, la" for emphatic intent
4 - use of "la de" in exclamatory sentences
- ¡Lo bien que lo has hecho!
- ¡No veas la película que he visto hoy!
- ¡Lo tarde que has llegado hoy!
- ¡Es de lo más exquisito del mercado!
- Con la de trastos que tienes, ¿cómo tienes espacio en la habitación?
- ¡Es de lo más aburrida!
- ¡La de cosas que has comprado!
- ¡Está de un antipático!
- ¡Lo grande que se ha hecho tu hijo!
- ¡Hay que ver el viento que se ha levantado!
A: ¡Hay que ver frío que está haciendo este invierno en la ciudad!
B: ¡Es una exageración! ¡ nieve que cayó el otro día! Por lo menos tuvimos unos 30 centímetros de nieve.
A: La entrada de mi casa estaba bloqueada por la nieve. No podía ni entrar ni salir así que todos nos pusimos a espalar la nieve.
B: Ese debió ser un trabajo muy duro. horas que tuvisteis que pasaros quitando nieve con las palas.
A: No tardamos tanto. Pero por bien que lo hicimos, después de quitar la nieve, nos fuimos a tomar un chocolate a la taza para volver a entrar en calor.
B: ¡Os lo merecíais! ¡ bueno que está el chocolate a la taza!
A: ¡Me encanta! ¡Es reconfortante después de un día tan frío!
B: ¡Ni que lo digas! ¡ que me apetece un chocolate a la taza ahora!