| Mercedes: | Es jueves, 31 de julio de 2025. ¡Estáis escuchando un nuevo episodio de nuestro programa intermedio, News in Slow Spanish! ¡Hola a todos! ¡Buenas, Guillermo! |
| Guillermo: | ¡Buenas, Mercedes! ¡Una calurosa bienvenida a todos nuestros oyentes! |
| Mercedes: | En la primera parte del programa, Guillermo y yo discutiremos algunas noticias de actualidad. Comenzaremos nuestro debate con el acuerdo comercial alcanzado entre EE. UU. y la UE. ¿Es un acuerdo justo? ¿Ha abusado el presidente estadounidense de la UE? Continuaremos con uno de los acontecimientos más trágicos que están ocurriendo en nuestro planeta: la hambruna en Gaza. El conflicto de Gaza ha provocado importantes desacuerdos entre los israelíes. ¿Hará ello que se produzcan cambios? El segmento de ciencia lo dedicaremos a un estudio que trata la desinformación sobre el clima en las redes sociales. Y concluiremos la primera parte del programa rindiendo tributo a Ozzy Osbourne, legendario líder de Black Sabbath y figura esencial del heavy metal, que ha muerto a los 76 años de edad. |
| Guillermo: | ¡Muy bien! No veo el momento de comentar estas noticias contigo. |
| Mercedes: | ¡Y yo contigo! Pero ahora cuéntanos de qué vamos a hablar en la segunda parte del programa. |
| Guillermo: | El resto del episodio de hoy lo dedicaremos a la lengua y la cultura españolas. La primera conversación incluirá ejemplos del tema de gramática de la semana, Complementary Direct and Indirect Object Pronouns. En esta conversación hablaremos de los parques nacionales de España, áreas protegidas con paisajes de una belleza inigualable. Los nombraremos y los describiremos para comprender la gran biodiversidad española. Y, en nuestra última conversación, aprenderemos a usar una nueva expresión española, ser un cero a la izquierda. La usaremos para desmontar los mitos equivocados que existen alrededor de la figura del rey Carlos II. Un rey que no era tan tonto como nos han hecho creer. En verdad, muchas veces, la historia no es tal como nos la han contado… |
| Mercedes: | De acuerdo. ¡Entonces, que se abra el telón! |
Los representantes de la UE, criticados por ceder a la intimidación de EE. UU. sobre los aranceles comerciales
Los representantes de la UE fueron muy criticados tras alcanzar un acuerdo comercial con el presidente Trump que impone aranceles del 15 % sobre la mayoría de exportaciones europeas, a la vez que elimina los aranceles sobre los coches estadounidenses y ciertos productos agrícolas. El primer ministro francés lo llamó un “día negro” para Europa, y otra gente expresó su consternación por el desigual acuerdo.
A pesar de que había esperanzas de alcanzar un acuerdo más favorable, la UE se vio obligada a ceder, tras darse cuenta de que las amenazas de Trump de imponer fuertes aranceles, que habían escalado hasta el 30 %, eran serias. Los planes iniciales de que ninguna de las dos partes aplicara aranceles a los coches y a los productos industriales fueron descartados, lo cual provocó quejas de que la UE debería haber luchado más.
Tras alcanzarse el acuerdo, los representantes de la UE aseguran ce
El conflicto de Gaza ha provocado importantes desacuerdos entre los israelíes, y un número cada vez mayor de personas está expresando su oposición a lo que consideran atrocidades perpetradas por el Gobierno en su nombre. Inicialmente, la mayoría de israelíes apoyó la respuesta militar, tras los atentados de Hamas del 7 de octubre de 2023.
Ahora, una cantidad cada vez mayor de israelíes pide poner fin a la guerra por razones éticas. Apuntan a la crisis humanitaria en Gaza, donde más de 60.000 palestinos han muerto, incluyendo a miles de niños. En diversos campus universitarios han surgido protestas, y grupos de activistas han celebrado vigilias por los niños palestinos muertos durante el conflicto.
A pesar de estos llamamientos, las encuestas indican que muchos israelíes siguen priorizando la seguridad nacional, y que considerables segmentos de la población son indiferentes al sufrimiento d
Las redes sociales diseminan la desinformación más rápido que las alertas sobre condiciones meteorológicas extremas
Un estudio publicado por el Centre for Countering Digital Hate (CCDH) el 22 de julio trata la desinformación climática en las redes sociales. El estudio indica que la información falsa y las teorías conspiratorias sobre fenómenos meteorológicos extremos y la ayuda en caso de catástrofe se diseminan más rápido en plataformas como Meta, X y YouTube que las alertas críticas de emergencia.
Tras analizar 300 mensajes virales relacionados con catástrofes recientes, el CCDH descubrió que, en su mayor parte, la información engañosa no fue moderada. Solo un 2 % de los mensajes en Meta (Facebook e Instagram), un 1 % de los mensajes en X (Twitter), y un cero por ciento de los contenidos de YouTube fueron verificados, o tenían comentarios de la comunidad.
Según el estudio, la mayoría de las informaciones falsas eran responsabilidad de destacados usuarios verificados. En momentos críticos, estos usuari
Ozzy Osbourne, legendario líder de Black Sabbath y figura esencial del heavy metal, murió a los 76 años de edad rodeado por su familia. La familia Osbourne anunció su fallecimiento con profundo pesar. No se informó de la causa de la muerte, aunque en los últimos años la salud del cantante se había deteriorado a causa de graves lesiones, además del párkinson.
Nacido en Birmingham bajo el nombre de John Michael Osbourne en 1948, vivió una infancia difícil, marcada por la pobreza y el trauma personal. A pesar de ello, Osbourne ayudó a revolucionar la música rock con Black Sabbath. El álbum de debut del grupo, lanzado en 1970, sentó las bases del heavy metal, aunque Osbourne siempre dijo que no se identificaba con el término.
Tras ser expulsado por abusar del alcohol y las drogas, inició una muy exitosa carrera musical en solitario y un programa de telerrealidad, “Los Osbourne”. La vida de Ozz
Parques naturales de España
| Mercedes: | España es un país privilegiado por su biodiversidad y por la riqueza de sus paisajes. Este patrimonio comenzó a protegerse de forma oficial hace más de cien años y sentó las bases para la creación de los parques nacionales que conocemos hoy en día. Actualmente hay 16 parques nacionales. Son áreas protegidas con paisajes de una belleza inigualable. Pero también se han convertido en lugares de encuentro de la naturaleza, el ocio y la investigación científica. |
| Guillermo: | ¿Te gustaría nombrarlos, Mercedes? |
| Mercedes: | ¡Y describirlos también, Guillermo! ¡Vale la pena! |
| Guillermo: | Pues, para empezar, nos vamos a… ¿los Picos de Europa? |
| Mercedes: | ¡Fue el primer Parque Nacional de España! Está situado en el Norte, entre Asturias, León y Cantabria. Es un paisaje montañoso con cuevas de arte rupestre, iglesias románicas y góticas… ¡Una preciosidad! Te lo aseguro. |
| Guillermo: | Mmm… ¿Y el Parque Nacional de Ordesa y Monte Perdido? Se encuentra en pleno corazón del Pirineo aragonés. Tengo fotos con cañones, cascadas y montañas escarpadas impresionantes. ¡Te las mostraré! |
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Notice that the direct and indirect object pronouns for the other persons are the same for the direct object and the indirect object. Although they are the same pronouns, there should be no confusion when identifying which ones refer to direct objects and which ones refer to indirect objects.
How to identify a direct object and an indirect object in a sentence
Direct Object: if a statement can be switched to a passive sentence and the direct object of the statement becomes the subject of the passive sentence, we know it is a direct object.La mujer dio un puñetazo a la puerta. ---> Un puñetazo a la puerta fue dado por la mujer.
The woman punched the door. ---> The door was punched by the woman. - "Un puñetazo" is the direct object.
Indirect Object: if a statement cannot be switched to a passive sentence because it changes the meaning of the sentence, then we know it is an indirect object. .
He escrito a Juan. ---> Juan fue escrito por mí. - INCORRECT - it changes the meaning of the original statement.
I wrote Juan. ---> Juan was written by me. - "A Juan" is the indirect object.
Let's see a few more examples:
Anoche Jorge llamó a Laura. ---> Laura fue llamada por Jorge anoche.
Jorge called Laura last night. ---> Laura was called by Jorge last night.
Aportamos información relevante al caso. ---> Información relevante fue aportada al caso por nosotros.
We provided relevant information to the case. ---> Relevant information was provided to the case by us.
Di todo lo que sabes a nosotros. ---> Nosotros fuimos sabidos todo por ti. - INCORRECT
Tell us everything you know.
Combination of Direct and Indirect Object Pronouns in the same sentence
1. When the direct and indirect object pronouns appear in the same sentence, the indirect pronoun is always placed first.- ¿Me trajiste las notas del examen?
- No, te las traeré mañana.
- Did you bring me the test scores?
- No, I will bring them tomorrow.
2. When the indirect object pronouns le, les are followed by a third person direct object pronoun (lo, la, los, las), le, les become se.
He escrito una carta urgente a Manuel. Se la he escrito. (una carta urgente=la; a Manuel=se)
I wrote an urgent letter to Manuel. I wrote it to him.
Mostré las fotos de mis vacaciones a mis amigos. Se las mostré. (las fotos de mis vacaciones=las; a mis amigos=se)
I showed the pictures of my vacation to my friends. I showed them to them.
Mitos sobre Carlos II, apodado El Hechizado
| Guillermo: | El rey español más criticado en la historia de España ha sido probablemente Carlos II. Desde su nacimiento sufrió graves problemas de salud, y su reinado estuvo marcado por la debilidad física y mental. Era conocido como El Hechizado, e incluso se le atribuyen maleficios. Aunque estudios modernos apuntan la endogamia de su familia como causa principal. Carlos II murió sin descendencia, desencadenando la Guerra de Sucesión española. Él fue el último rey de la dinastía de los Habsburgo. Tras la guerra, reinó la dinastía Borbón. |
| Mercedes: | Carlos II, a pesar de ser rey, no tuvo ni el poder ni la capacidad para gobernar con eficacia. ¡Durante todo su reinado fue un cero a la izquierda! |
| Guillermo: | Carlos II no solo es el rey más criticado de la historia de España, sino también el más injustamente tratado, Mercedes. |
| Mercedes: | ¿Qué quieres decir…? En 1665 fue proclamado rey. Tenía tres años, y su madre, Mariana de Austria, actuó como regente. Desde que comenzó su reinado, a los catorce años, fue un cero a la izquierda. |
El origen de esta expresión se debe a las matemáticas. El cero es un signo numérico que expresa una cantidad nula, a no ser que se hable de números decimales. El cero también es considerado el origen del valor en una regla numérica desde el cual los valores a su derecha son positivos y a su izquierda son negativos. Se sabe que cuando se añade un cero a la derecha de un número, este multiplica el valor de este número, por ejemplo, si ponemos un cero (0) a la derecha de un cinco (5), este multiplica el valor del cinco diez veces y lo convierte en un cincuenta (50). Por el contrario, si ponemos un cero a la izquierda de un número, este no añade ningún valor al número, por ejemplo, 05 equivale a un cinco (5). De ahí que si alguien es considerado un cero a la izquierda, implica que esa persona o cosa no añade ningún valor a la situación y que es completamente irrelevante.
Una expresión equivalente en inglés sería “to be useless” o “to be a good-for-nothing”.
Ejemplo 1:
- El fin de semana pasado seleccionamos a los jugadores que van a participar en el torneo de baloncesto del mes que viene.- ¿Y a quién tienes en tu equipo? Espero que no te haya tocado Martín.
- Pues, por suerte, Martín está en el equipo de Juanjo.
- Menos mal, porque es un cero a la izquierda. Con él seguro que no ganaríais ni el primer partido. ¡Qué mala suerte ha tenido Juanjo!
- Last weekend we picked the players who will participate in the basketball tournament next month.
- And, who's on your team? I hope you have not picked Martin.
- Well, luckily, Martin is on Juanjo’s team.
- Thank God, because he is a good-for-nothing. I am sure you wouldn’t even win the first game with him. Juanjo has had very bad luck!
Ejemplo 2:
Mi abuelo me da mucha pena porque el resto de mi familia le trata como si fuera un cero a la izquierda. Ya nadie le hace caso ni respeta sus opiniones y eso me pone triste.My grandfather makes me very sad because the rest of my family treats him like if he was useless. Nobody pays any attention to him nor respects his opinions and that makes me sad.
Ejemplo 3:
- El profesor le dijo a mi hijo ayer que era un cero a la izquierda porque no había traído sus deberes hechos. ¿Tú crees que esa es forma de hablarle a un niño?- Bueno, no hacer los deberes puede ser motivo de castigo en el colegio pero creo que el profesor se pasó un poco. Puede ser que tu hijo se olvidara que tenía que hacer esos deberes.
- Esa no es excusa, si hay deberes que hacer, no se te pueden olvidar. Pero, un castigo, una llamada de atención o una mala nota, lo apruebo. Pero faltar al respeto a mi hijo así, ¡no!
- Pide una cita con el director y quéjate de ese profesor tan maleducado. ¡Él sí que es un cero a la izquierda!
- The teacher told my son yesterday that he was a good-for-nothing because he had not done his homework. Do you think that's a way to talk to a child?
- Well, not doing your homework may result in punishment at school but I think the teacher crossed the line. Maybe your son forgot he had to do that homework.
- That's no excuse, if there is homework to do, you cannot forget. But a punishment, a warning or a bad grade, I approve. But disrespect my son, no!
- Make an appointment with the director and complain about that rude teacher. He really is a good-for-nothing!
- - ¿Ya has enviado los currículum a las empresas que están contratando?
- No, aún no he enviado. enviaré mañana. - - Por favor,
tráe (a mí) un café con leche y al Sr. Martínez un té con limón.
- ¿Quieren que traiga azúcar también? - - ¿Has perdido las llaves del coche?
- No, sólo no me acuerdo donde he dejado. - - ¿Quieres poner estos libros en esta estantería?
- No, mejor ponemos en esta de aquí. - - ¿Sabes que nos echaron del cine?
- Y, ¿por qué echaron (a vosotros)? - - ¿Le diste la mala noticia a tu hermano?
- No, no di por miedo a hacerle daño. - - Envíale un mensaje de texto a tu amigo para que no llegue tarde a la fiesta.
- Voy a enviár ahora mismo. - - No dejes la puerta abierta cuando sales de casa.
- Yo nunca dejo abierta. - - Buenos días, necesito hablar con la Sra. Ramírez.
- Lo siento. No está en la oficina en estos momentos.
- Por favor, lláme y díga que me llame cuanto antes. - - ¿Quieren que les explique este asunto de nuevo?
- Sí, por favor. Explíque porque no nos ha quedado claro.
A: Recibí una carta de mis caseros dándo treinta (30) días para dejar el piso. ¡Quieren desalojar del piso!
B: ¿Cómo? ¿Por qué? ¿Qué ha pasado?
A: Nada. Yo no he hecho nada malo. Son ellos los que están locos y dicen que no puedo traer invitados a casa, ni hacer ruido durante el día, ni otras muchas cosas.
B: ¡Eso es ilegal! ¡No pueden hacer eso!
A: No pueden hacer porque en el contrato de alquiler no dice nada al respecto.
B: Entonces, si en el contrato de alquiler no dice, es ilegal que desalojen. Deberías demandar.
A: Lo estoy pensando. Alguien tiene que dar su merecido a esas personas. Están actuando en contra de la ley y van a tener que pagar.
B: Y tú serás el que va a dar. Así que, contacta lo antes posible con un abogado e infórma de tus derechos como inquilino.
A: Pues sí, se van a enterar de quién soy yo. Por cierto, ¿conoces a algún abogado barato?
B: No creo que haya...pero me informaré.