| Carmen: | Es jueves, 9 de octubre de 2025. Bienvenidos a un nuevo episodio de nuestro programa intermedio semanal, News in Slow Spanish. ¡Hola a todos nuestros oyentes! ¡Buenas, Guillermo! |
| Guillermo: | ¡Buenas, Carmen! ¡Una calurosa bienvenida a todos los que nos están escuchando! |
| Carmen: | Como siempre, la primera parte del programa la dedicaremos a discutir la actualidad. Comenzaremos con un tema preocupante. Dos años después del ataque de Hamas del 7 de octubre, se está produciendo un aumento del antisemitismo en Europa. Los líderes judíos advierten que el antisemitismo se utiliza cada vez más como arma arrojadiza. Continuaremos en Francia, donde el colapso del Gobierno ha abocado al presidente Emmanuel Macron y a su país a una grave crisis. ¿Qué va a hacer Francia tras la sorprendente dimisión del primer ministro Sébastien Lecornu? En el segmento de ciencia, hablaremos del gran legado de Jane Goodall en la investigación y en la conservación de la naturaleza. Y, para acabar, hay otra persona a la que queremos recordar: Claudia Cardinale, la “chica de ensueño” de Italia, que murió a los 87 años de edad. |
| Guillermo: | ¡Dos grandes mujeres admiradas por todo el mundo! ¡Y con motivo! |
| Carmen: | ¡Por supuesto! Pero ahora cuéntanos de qué trata la segunda parte del programa. |
| Guillermo: | El resto del episodio de hoy lo dedicaremos a la lengua y la cultura españolas. La primera conversación incluirá ejemplos del tema de gramática de la semana, Uses of Para - Part II. En esta conversación hablaremos de inventos e inventores. Cada invento representa un avance significativo para la humanidad y algunos inventos españoles han pasado a la historia. Hablaremos de la fregona y del sacapuntas de manivela, pero también de otros más sofisticados como el funicular. Y, en nuestra última conversación, aprenderemos a usar una nueva expresión española, Dios los crea y ellos se juntan. La usaremos para hablar de una de las Novelas ejemplares de Miguel de Cervantes, Rinconete y Cortadillo. Dos maleantes que un día se encuentran y se hacen miembros de una banda de ladrones. Pero, ¿de dónde sacó Cervantes la inspiración para escribir este relato? ¿Podría haber sido la cárcel? |
| Carmen: | Perfecto. Y, dicho esto… ¡que se abra el telón! |
Los incidentes de antisemitismo han alcanzado máximos históricos en Europa tras el ataque de Hamas contra Israel el 7 de octubre de 2023. Los líderes judíos se muestran profundamente preocupados, y aseguran que se producen ataques contra personas e instituciones judías casi a diario. También hacen notar que muchos judíos se sienten obligados a ocultar su identidad en público, a causa de las crecientes amenazas.
Autoridades de toda Europa han aumentado la seguridad en los lugares frecuentados por personas judías, lo cual ha evitado muchos ataques, particularmente en Alemania. La violencia antisemítica, sin embargo, sigue ocurriendo. Un ataque reciente en el exterior de una sinagoga en Manchester, durante la celebración de Yom Kippur, dejó dos muertos y varios heridos, y ha provocado el miedo de que se produzcan atentados terroristas.
Los líderes judíos advierten de que el antisemitismo y el
Francia se enfrenta a una considerable inestabilidad política tras la dimisión del primer ministro Sébastien Lecornu solo 28 días después de haber asumido el cargo. Ello ilustra los retos a los que se enfrenta el presidente Macron en la Asamblea Nacional. La Asamblea se encuentra dividida entre facciones de ultraderecha, extrema izquierda y centro, lo cual ha provocado la caída de cinco Gobiernos en solo 21 meses.
Las reacciones negativas a los nombramientos de Lecornu han puesto de relieve lo difícil que es alcanzar un consenso en este entorno fragmentado. Los cinco Gobiernos anteriores no lograron sacar adelante medidas de austeridad para reducir el déficit presupuestario francés, que se acerca al 6 % del Producto Interior Bruto (PIB), el doble del límite establecido por la UE. La deuda pública francesa está también entre las más altas de la UE.
Los analistas políticos presentan diversos
La renombrada primatóloga Jane Goodall falleció recientemente a los 91 años de edad, mientras estaba de gira en California dando conferencias. Goodall, que nació en Londres en 1934, cumplió el sueño que había tenido desde niña, y con veintipocos años se fue a África. Allí, en un lugar remoto cerca del lago Tanganica, comenzó su revolucionaria investigación sobre los chimpancés.
Aunque no tenía formación científica formal, revolucionó la primatología con sus agudas observaciones, que revelaron comportamientos complejos en los chimpancés, incluyendo el uso de herramientas y la dinámica social. A pesar del escepticismo y las críticas de sus colegas masculinos, el trabajo de Goodall atrajo una gran atención, y un considerable interés por parte del público.
Durante una conferencia de investigación en 1986, tuvo noticia de la deforestación y de la reducción de las poblaciones de chimpancés. A pa
Claudia Cardinale, una de las actrices italianas más conocidas de los años sesenta, falleció el pasado 23 de septiembre en Nemours, Francia, a los 87 años de edad. Recordada por su belleza cautivadora y su gran talento, Cardinale apareció en más de 150 películas a lo largo de una carrera de más de seis décadas, incluyendo clásicos como La pantera rosa y Ocho y medio, de Federico Fellini.
Nacida en Túnez el 15 de abril de 1938 de padres sicilianos, Cardinale fue al principio reticente a convertirse en actriz. Sin embargo, tras ganar un concurso de belleza se introdujo en la industria del cine y llegó a convertirse en una gran figura, comparada con frecuencia a otras grandes actrices italianas como Sofía Loren y Gina Lollobrigida.
Tenía una capacidad única para situarse a medio camino entre la realidad y la fantasía, lo cual la convirtió en una figura muy querida del cine internacional. En s
Inventos españoles que han traspasado fronteras
| Carmen: | Un invento es un objeto, técnica o proceso con características novedosas y transformadoras. Para obtener protección legal, si el invento es original, se necesita una patente. Dos de los inventos más importantes en la historia son la rueda o el fuego. También lo son la máquina de vapor, la imprenta, y, más recientemente, internet. Cada invento representa un avance significativo para la humanidad. Algunos inventos españoles han pasado a la historia. |
| Guillermo: | ¿De veras…? Voy a apuntarlos todos en mis notas para no olvidarme de ninguno. Empieza, por favor. |
| Carmen: | Mira, para comenzar, te voy a hablar de Leonardo Torres Quevedo, un ingeniero de caminos, matemático e inventor español de finales del siglo XIX y principios del XX. |
| Guillermo: | Bien, ¿y qué inventó este hombre? |
| Carmen: | Inventó una calculadora. |
| Guillermo: | ¿Para sumar, restar, multiplicar o dividir? |
| Carmen: | ¡Más compleja! Una calculadora para resolver ecuaciones de segundo grado, y otra para ecuaciones diferenciales de primer orden. |
5.- To be used for/by - use the preposition para to describe the use or utility of something, or that something is destined to be used by somebody.
Es un hotel para turistas.
It is a hotel for tourists.
Estoy guardando esas galletas para que se las coma tu primito cuando venga.I'm keeping those cookies for your little cousin so he can eat them when he comes.
Una lavadora se usa para lavar ropa.
A washer is to be used to wash clothes.
Sólo el 40% de las células solares se usan para conseguir energía solar.Only 40% of solar cells are used for solar electricity.
El ayuntamiento ha instalado cámaras de seguridad en las calles para ser usadas en caso de emergencia.The city hall has installed security cameras on the streets to be used in case of emergency.
6.- In order to, for the purpose of - use the preposition para when somebody does something with a final target, or somebody does something for a reason.
Trabajo para ganar dinero.
He works in order to get money.
Iremos al supermercado para comprar comida para la fiesta.
We'll go to the supermarket in order to get food for the party.
Estudié para aprobar el examen.
I studied for the purpose of passing the exam.
Necesito gafas para ver de lejos.
I need glasses to see far distances.
Debí enviar el paquete por correo urgente para que llegara más rápido.
I should have sent the package through urgent service in order to get to its destination faster.
Para cocinar una buena paella, hay que medir bien el tiempo de cocción.
In order to cook a good paella, one should mesure well the cooking time.
7.- In the direction of - use the preposition para to talk about the destination of somebody or something.
Salimos para Acapulco.
We left to Acapulco.
La semana que viene voy para Europa.
Next week, I'm going to Europe.
Maria va para casa de su madre.
Maria is going to her mom's house.
Estamos yendo para el bar. Llámame cuando llegues.
We're going to the bar. Call me whe you get here.
Voy de camino para allá.
I'm on my way there.
Rinconete y Cortadillo
| Guillermo: | Rinconete y Cortadillo es una de las doce narraciones breves incluidas en las Novelas ejemplares de Miguel de Cervantes, el famoso autor de Don Quijote de la Mancha. Fue publicada en 1613, y cuenta la historia de dos chicos muy pobres que un día se encuentran en el camino. Ambos se han escapado de sus casas y han sufrido abusos. Los dos quieren sobrevivir y ganar dinero, y para ello están dispuestos a todo. Así que van a Sevilla, ciudad muy importante entonces, y entran en una cofradía de ladrones. La historia es divertida, porque muestra a ladrones queriendo ser “honestos” entre ellos. |
| Carmen: | ¡Vaya par de ladrones! ¡Uno y otro! Se encuentran porque así es la vida, Guillermo: Dios los cría y ellos se juntan… |
| Guillermo: | Llaman la atención los nombres de los protagonistas, que son muy graciosos, ¿no crees? |
| Carmen: | Rinconete y Cortadillo… |
| Guillermo: | Uno se llama Rinconete porque juega a las cartas; el otro se llama Cortadillo porque roba bolsos y carteras cortando los cordones. ¡Qué apodos tan bien puestos! |
Esta expresión también puede encontrarse en otras formas como "Dios los cría y ellos solos se juntan" o bien "Dios los cría y el diablo los junta" o "Dios los cría y el diablo los amontona" con el mismo significado que la expresión original.
Muchas veces esta expresión se suele usar con una connotación negativa para describir a personas que no nos gustan o que nos parecen extrañas.
Una expresión equivalente en inglés sería "Birds of a feather flock together".
Ejemplo 1:
- A Marisol le gusta mucho el cine de serie B y, por suerte, encontró a un chico al que también le gustaba.- Es que Dios les cría y ellos se juntan.
- Marisol likes B movies a lot and, luckily, she found a guy who likes them too.
- You know what they say...birds of a feather flock together.
Significado: Marisol tiene unos gustos cinematográficos que no son muy comunes pero encontró a otra persona que compartía su afición, y de ahí, surgió algo más que una amistad dado ese mutuo amor por el cine B.
Ejemplo 2:
En el colegio, hay diferentes grupos o clases sociales como los formados por los deportistas, los populares, los pardillos, los inadaptados, etcétera. Es verdad que Dios los cría y ellos se juntan.In school, there are different groups or social classes such as the ones formed by the jocks, the popular ones, the nerds, the misfits, etcetera. It is true that birds of a feather flock together.
Significado: En todos los colegios siempre hay diferentes grupos sociales formados por gente que comparte las mismas aficiones y por eso se dice que esas aficiones unen a la gente.
Ejemplo 3:
Marcos y Javier son dos jugadores de tenis impresionantes y han arrasado con todos sus rivales en el torneo de dobles sin ceder ni un solo set. Una pareja así solo ha podido surgir porque Dios les ha criado y ellos se han juntado.Marcos and Javier are two excepcional tennis players and they have swept all of their oponents in the doubles tournament without losing even a set. A couple like this could only be because birds of a feather flock together.
Significado: Marcos es un muy buen jugador de tenis pero Javier también lo es. Así que cuando formaron una pareja para el torneo de dobles, juntaron sus habilidades personales en una sola para ganar el torneo sin dificultades.
1 - to be used for/by, to be given to
2 - in order to, for the purpose of
3 - in the direction of
- Muchas empresas cedieron sus almacenes en las afueras de la ciudad a los traficantes para ser usados como escondite.
- Para hacer el pastel de cumpleaños de Carlos, necesitamos huevos, harina, azúcar y chocolate.
- He leído que una empresa australiana usará tecnología para la cata de vinos
- Eva salió corriendo del trabajo para ir a recoger a sus hijos al colegio.
- Cuando me llamaste, estaba de camino para el gimnasio.
- Una cuchara sirve para comer comida líquida y un tenedor para pinchar comida solida.
- Un coche necesita gasolina para que funcione.
- Este fin de semana nos vamos para la montaña a hacer actividades de riesgo: escalada, rafting, y otros deportes de aventura.
- Si usas un martillo tan grande para colgar ese cuadro, romperás la pared. Mejor usa uno más pequeño.
- Cuando mi nuevo compañero de cuarto se mudó, hice limpieza para que tuviera más espacio para guardar sus cosas.
- Después de la película, nos iremos directamente para casa, así que no creo que vayamos para la discoteca.
- Una brújula sirve para orientarse cuando estás perdido.
- Los manifestantes van para la Plaza del Ayuntamiento para protestar contra el expediente regulador de empleo (E.R.E) de la empresa de automóviles
- El alcalde incrementó la presencia policial en las calles para disminuir el alto índice de criminalidad en la ciudad.
- Cuando íbamos para el museo, comenzó a llover y no nos dejaron entrar porque estábamos empapados.
- Esos jabones están ahí para decorar el baño, no para usarlos.
- Estoy yendo de camino para mi audición. Estoy muy nervioso, no sé si podré hacerlo bien.
- Siempre me voy a dormir muy temprano para descansar bien y despertarme fresco por las mañanas.
1 - to be used for/by, to be given to
2 - in order to, for the purpose of
3 - in the direction of
A: No entiendo porqué no usamos más energía eólica en nuestras vidas diarias. La energía eólica es una de las energías más limpias en nuestro planeta.
B: Pero qué quieres...¿que cada casa tenga un molino de viento para alimentar la energía de la casa?
A: ¡No, hombre no! Pero las empresas deberían empezar a utilizarla más para no producir tantas emisiones de dióxido de carbono y así no contribuir al efecto invernadero.
B: Eso suena todo muy bien pero...¿sabes cuánto cuesta la instalación de centrales eólicas? ¡Una millonada!
A: Pero a la larga es una inversión para mejorar la vida de nuestro planeta.
B: Cada vez más países están poniendo más énfasis en la utilización de esta energía. Estados Unidos, Alemania, China y España son los mayores productores del mundo de este tipo de energía.
A: Estos países utilizan la energía eólica principalmente para producir energía eléctrica mediante aerogeneradores.
B: Y para poder aprovechar la energía eólica al máximo, es importante conocer las variaciones diurnas y nocturnas y estacionales de los vientos.
A: Sí, y para poder utilizar la energía del viento, es necesario que este llegue a unas velocidades de entre 10 y 15 km/h.
B: La energía eólica es muy complicada, más limpia que otras energías, pero mucho más complicada. ¿Cuál es el punto de usar la energía eólica entonces?
A: ¡Necesitamos la energía eólica para dejar un planeta limpio a nuestras futuras generaciones!