| Carmen: | Es jueves, 13 de noviembre de 2025. Bienvenidos a un nuevo episodio de nuestro programa intermedio semanal, News in Slow Spanish. |
| Guillermo: | ¡Una calurosa bienvenida a todos nuestros oyentes! ¿Carmen, has empezado a hacer las compras navideñas? |
| Carmen: | No, todavía no. ¿Vas a hablar de la inflación, y de cómo hacer la compra se ha vuelto mucho más caro para la mayoría de la gente? |
| Guillermo: | No, Carmen, en absoluto. Solo era una forma creativa y elegante de recordarles a nuestros oyentes que tenemos tarjetas de regalo disponibles, y que pueden adquirirlas a través de nuestra web NewsInSlowSpanish.com. Mira, no tenía intención de comenzar el programa con noticias deprimentes sobre la inflación. Pero, ya que lo has mencionado, debo decir que el coste de nuestras tarjetas de regalo sigue siendo el mismo que hace 5 años. |
| Carmen: | Lo siento, Guillermo. |
| Guillermo: | Lo entiendo; todos pensamos en la inflación. |
| Carmen: | Pero gracias por la idea para un regalo navideño. Estoy segura de que muchos de nuestros oyentes agradecerán la sugerencia, y también tu forma creativa de mencionarla. |
| Guillermo: | Es un placer. |
| Carmen: | Comenzaremos el programa de hoy discutiendo la actualidad. La primera noticia trata sobre la conferencia COP30, que se está celebrando en Brasil. La segunda noticia es sobre la advertencia de la presidenta electa de la American Society of International Law, de que las guerras de Ucrania y Gaza, y las amenazas de Donald Trump, ponen en peligro de “colapso total” al sistema judicial internacional. El segmento de ciencia lo dedicaremos a los estándares globales sobre la ética de la neurotecnología que adoptó la UNESCO la semana pasada. Y concluiremos la primera parte del programa con la petición de Paul McCartney a la conferencia COP30 de que adopten un menú vegetariano. |
| Guillermo: | Bueno, hoy es un menú vegetariano, mañana, la neutralidad de carbono. |
| Carmen: | Me alegra ver semejante optimismo. Bueno, continuemos. Cuéntanos de qué tratará la segunda parte del programa. |
| Guillermo: | El resto del episodio de hoy lo dedicaremos a la lengua y la cultura españolas. La primera conversación incluirá ejemplos del tema de gramática de la semana, el verbo Saber. En esta conversación hablaremos de moda, y concretamente, de la moda de los de la generación Z. Esta generación tiene su estilo propio: les gusta la moda unixex, la ropa de segunda mano y mezclar estilos. ¡La generación Z sabe mucho de identidad y de cómo diferenciarse de los demás! Y, en nuestra última conversación, aprenderemos a usar una nueva expresión española, De tomo y lomo. La usaremos para hablar del legado de Santiago Ramón y Cajal, un neurocientífico español ganador del premio Nobel de medicina en 1906. Este legado es un fondo documental de gran valor, y de carácter único. De momento no existe un museo permanente de este legado, pero está en construcción. |
| Carmen: | Perfecto. Ahora ha llegado el momento de comenzar el programa. ¿Estás listo? ¡Que se abra el telón! |
La conferencia del clima COP30 pasa por dificultades mientras los países más contaminantes se ausentan
El 10 de noviembre se inició la COP30 en la ciudad amazónica de Belém, en Brasil. En su discurso inaugural, Simon Stiell, secretario ejecutivo de la Convención Marco de la ONU sobre el Cambio Climático, lanzó la advertencia de que los Gobiernos serán responsables de las hambrunas y los conflictos que se producirán si no logran dar el paso hacia una economía con bajas emisiones de carbono.
Mientras los líderes mundiales están intentando obtener financiación climática para los países en desarrollo, los tres países más contaminantes del mundo —China, EE. UU. e India— están o bien reduciendo su participación en la COP30 o ignorándola por completo. Ello deja a la UE, responsable de un 5,9 % de las emisiones contaminantes, en una delicada posición, mientras busca un equilibrio entre la acción climática y el rearme de sus ejércitos.
La ausencia más clamorosa es la de los representantes estadounid
Una académica hace un llamamiento para formar una coalición de países en defensa del orden internacional
Una distinguida académica internacional ha advertido que es fundamental formar una coalición de Estados para evitar el colapso del orden legal internacional. Según The Guardian, Oona Hathaway, presidenta electa de la American Society of International Law, subraya la existencia de importantes peligros, particularmente en relación a la prohibición de las conquistas territoriales.
Hathaway hace notar que el acatamiento de las resoluciones de la Corte Penal Internacional (CPI) ha sufrido un marcado descenso, pasando del 80 % a aproximadamente un 50 %, lo cual suscita inquietud respecto a la autoridad de la corte. Hathaway critica al Gobierno de EE. UU. por socavar las instituciones internacionales que antes apoyaba, especialmente en vista de conflictos como los de Ucrania y Gaza.
Hathaway hace un llamamiento para hacer cumplir las resoluciones de la CPI expulsando de los comités de la ONU a l
El 5 de noviembre, la UNESCO adoptó estándares globales sobre la ética de la neurotecnología. La neurotecnología es un campo en rápida evolución que utiliza datos del cerebro y del sistema nervioso, y que suele compararse al “salvaje Oeste”. Las nuevas directrices informan al público de los peligros y los beneficios de la neurotecnología, lo cual les permitirá tomar decisiones informadas sobre su uso.
Con los miles de millones que se invierten en neurotecnología, incluyendo las iniciativas empresariales de Elon Musk y de Meta, hay una creciente necesidad de regular el campo. Los nuevos estándares introducen el concepto de “datos neurales”, y ofrecen recomendaciones para protegerlos. También tratan diversas preocupaciones, como el uso potencial de la neurotecnología para publicidad subliminal.
Hay quienes aseguran, sin embargo, que el deseo de regular el campo parte de los miedos del públic
El 5 de noviembre, People for the Ethical Treatment of Animals (PETA) compartió la carta abierta de Sir Paul McCartney a los organizadores de la Conferencia de las Naciones Unidas sobre Cambio Climático, COP30. En la carta, McCartney criticaba la decisión de servir carne durante la cumbre, y la comparaba a que en un evento de prevención del cáncer se distribuyeran cigarrillos.
El legendario músico destacó que la industria ganadera contribuye de forma importante a la deforestación y al cambio climático. McCartney urgió a la conferencia a adoptar un menú vegetariano. Un veterano defensor del vegetarianismo y de los derechos de los animales, McCartney ha sido vegetariano desde 1975.
Junto a Linda, su difunta esposa, McCartney promovió los beneficios éticos y medioambientales de no comer carne. En 2009, lanzó la campaña Meat Free Monday junto a sus hijas. Recientemente, el cantante apoyó los l
Diseños y diseñadores que gustan a la generación Z
| Carmen: | Los nacidos entre los años 1997 y 2012 se conocen como generación Z. El futuro del planeta y la cuestión del género son algunas de las inquietudes que comparten. En el mundo de la moda, apuestan por el reciclaje de prendas de segunda mano. Pero, sobre todo, disfrutan combinando tendencias actuales con prendas de décadas pasadas. Y saben hacerlo muy bien. Entre sus marcas preferidas están aquellas que entroncan con la moda urbana; pero también las que ofrecen prendas únicas y exclusivas. |
| Guillermo: | La generación Z apuesta por marcas que cuestionan el género. |
| Carmen: | Porque el diseño está pensado para que todos podamos vestir igual. Por ejemplo, las sudaderas. |
| Guillermo: | ¡Resultan funcionales y totalmente unisex! |
| Carmen: | Pero no solo pasa con la moda urbana. ¿Sabes quién es Luis de Javier? |
| Guillermo: | Mmm… Pues no. No lo sé… |
| Carmen: | Sus diseños desafían las convenciones del género, con tacones imposibles y corsés reinterpretados para todos. |
Conjugation
| Present | Imperfect | Indefinite | |
| Yo | sé | sabía | supe |
| Tú | sabes | sabías | supiste |
| Él/Ella/Usted | sabe | sabía | supo |
| Nosotros | sabemos | sabíamos | supimos |
| Vosotros | sabéis | sabíais | supisteis |
| Ellos/Ellas/Ustedes | saben | sabían | supieron |
Special aspects
1. The verb "saber" is used to express knowledge or ignorance of a fact or information about something.Ya sabemos quién hizo esas pintadas en la pared.
We already know who did those paintings on the wall.
No sé tu dirección de correo electrónico.
I don't know your e-mail address.
2. The verb "saber" is also used to say that one knows something thoroughly.
Me sé de memoria todas las letras de las canciones de este artista.
I know by heart all the lyrics of the songs of this artist.
Sandra sabe todos los cotilleos que pasan en la oficina.
Sandra knows all the gossips that happen in the office.
3. The verb "saber" is also used to express knowledge or ignorance of a skill.
No sabemos cocinar. Por eso nos inscribimos en un curso de cocina.
We don't know how to cook. That's why we joined a cooking class.
Vosotros sabéis cantar muy bien. ¿Por qué no estudiáis música?
You guys know how to sing. Why don't you guys study music?
Saber vs. Conocer
CONOCER
- lugares: ¿Conoces Argentina?- personas: ¿Conoces a Juan?
SABER
- infinitivo: Carlos sabe jugar a béisbol muy bien.- quién: ¿No sabes quién es Shakespeare?
- qué: No sé qué haré este verano.
- cómo: ¿Sabes cómo se hace la salsa tártara?
- cuándo: Aún no saben cuándo llegaran a casa.
- dónde: No sé dónde está la calle por la que me pregunta.
- cuánto: ¿Sabéis cuánto cuesta una entrada para el concierto?
- cuál/cuáles: ¿Sabes cuál es el apellido de Alejandra?
- por qué: No sé por qué se enfadó tanto Mateo el otro día.
- para qué: Susana no sabe para qué le han llamado del Ayuntamiento.
- lo que: No sabemos lo que el futuro nos deparará.
Santiago Ramón y Cajal, premio nobel de Medicina 1906
| Guillermo: | Santiago Ramón y Cajal ganó en 1906 el premio Nobel de Fisiología, o Medicina, por sus descubrimientos sobre la estructura del sistema nervioso y el papel de la neurona. Fue el primer español en ganar un premio Nobel. Su trabajo demostró que el sistema nervioso está compuesto por células individuales (neuronas), y que la comunicación entre ellas se produce a través de pequeños contactos. Esta teoría refutó la antigua tesis de la red continua. |
| Carmen: | Santiago Ramón y Cajal es considerado uno de los padres de la neurociencia moderna. ¡Fue un científico de tomo y lomo! |
| Guillermo: | Este gran médico provenía de una familia humilde de Aragón. Su padre era un modesto médico rural. |
| Carmen: | Bueno, pero seguro que también era un gran hombre y un gran médico: de tal palo, tal astilla… |
| Guillermo: | ¿Sabes que Ramón y Cajal realizó meticulosos dibujos de células nerviosas que ayudaron a entender el sistema nervioso? ¡Unos dibujos fascinantes! |
Esta expresión tiene un origen popular y es una de esas expresiones que se construyen por su sonoridad, es decir, que las palabras que forman la expresión suenan de forma similar (tomo, lomo). Esta expresión se refiere a cosas de gran magnitud y en su origen, se refería a un libro de gran magnitud, como una enciclopedia. Una enciclopedia se compone de diferentes volúmenes o también llamados "tomos". Cada uno de esos tomos tiene un "lomo" que es la cubierta. Entonces, si algo es "de tomo y lomo" quiere decir que está recogido en su totalidad en ese volumen y que es lo suficiente importante como para aparecer en un volumen de la enciclopedia.
Una expresión equivalente en inglés sería "to be the quintessential (sth)", "to be a head-to-toe (sth)" o "something is quite important".
Ejemplo 1:
En la reunión de padres de esta semana se armó un jaleo de tomo y lomo por las reducciones en las actividades extra-escolares.In this week's PTA meeting, there was quite a ruckus over the cuts in extra curricular activities.
Ejemplo 2:
No te fíes de Roberto, es un mentiroso de tomo y lomo. Cada vez que cuenta una historia, lo hace con el fin de de salir beneficiado de ella.Don't trust Roberto, He is a head-to-toe liar. Everytime he tells a story, he tells it so it benefits him.
Ejemplo 3:
Cuando termine su etapa de médico interino mi hijo será cirujano. Él es el primero de su promoción y todos sus profesores y los médicos del hospital dicen que tiene potencial suficiente para convertirse en un cirujano de tomo y lomo.When my son finishes his locum he will be a surgeon. He is the the top student from his promotion and all his teachers and doctors from the hospital say that he has enough potential to become the quintessential surgeon.
- David no (indefinido) la verdad hasta que sus padres le dijeron que era adoptado.
- Disculpe, ¿ (usted) cómo se llega a la Catedral desde aquí?
- En nuestro viaje a México, lugares espectaculares con unas vistas increíbles.
- ¿Tú la dirección de la casa de Juan?
- Ya me todos los temas que entran para el examen.
- Quiero (infinitivo) bien España, el idioma y a sus habitantes.
- ¿Tus padres no a tu novia todavía?
- Oye, ¿tú cómo funciona esta máquina?
- ¿ (vosotros) cuáles son los requisitos para entrar en la universidad?
- No (imperfecto, yo) si tú habías terminado ya la carrera.
- ¿Tú te de memoria el número de teléfono de Juan? Me he dejado la agenda en casa y necesito llamarle.
- Tuve que acompañar a David a la embajada porque él no nada de inglés.
- ¿Te apetece comer marisco? (yo) un sitio donde lo hacen muy rico.
- ¡Tengo tantas ganas de ir al concierto! Ya me todas las letras de las canciones de su nuevo disco.
- ¿ al hermano de Julián? Él me lo presentó el otro día y es un chico muy encantador.
A: Manuel, ¿ qué le pasa a Inma?
B: Sí. Está un poco deprimida.
A: ¿Por qué está deprimida?
B: Hace poco a un chico pero él no le hace mucho caso y se ha deprimido porque cree que nunca (futuro simple) a nadie con quien pueda tener una relación.
A: ¡Vaya! Claro que (futuro simple) a alguien...sólo tiene que (infinitivo) dónde buscar.
B: ¿ a alguien que esté soltero y que pueda congeniar con Inma?
A: a un chico, pero hace tiempo que no nada de él.
B: Pues llámale y a ver qué pasa.
A: Vale. Esta misma noche le llamo y acuerdo una cita entre los dos para que se (presente subjuntivo, ellos)
B: ¡Perfecto! A ver si así Inma sale de su depresión.