| Carmen: | Es jueves, 4 de diciembre de 2025. ¡Bienvenidos a un nuevo episodio de nuestro programa intermedio semanal, News in Slow Spanish! |
| Guillermo: | ¡Una calurosa bienvenida a todos nuestros oyentes! Carmen, un año más, ya ha llegado el momento de hacer las compras navideñas. |
| Carmen: | ¡Dios mío! No me digas eso. |
| Guillermo: | ¡No te preocupes, Carmen! ¡Tengo el regalo perfecto para ti! El regalo que la mayoría de tus amigos considerarán elegante… |
| Carmen: | ¿…Estimulante? |
| Guillermo: | ¡Sí! ¡Y también útil, y, lo más importante, memorable! |
| Carmen: | ¿Una tarjeta regalo para una suscripción a News in Slow Spanish, pero también a nuestros programas en francés, italiano o alemán? |
| Guillermo: | ¡Ah! Ya lo sabías… |
| Carmen: | Sí, por supuesto. Pero estoy completamente de acuerdo. ¡Una tarjeta regalo para practicar un idioma es elegante, estimulante, útil y memorable! |
| Guillermo: | ¡Así es! Bueno, continuemos con la presentación. ¿Qué tenemos para el programa de hoy? |
| Carmen: | Comenzaremos el programa con una noticia seria. El gasto militar de los países europeos ha aumentado. ¿Cuánto tiempo le queda a la UE para prepararse para un potencial ataque de Rusia? Continuaremos discutiendo los planes de la UE para flexibilizar las estrictas normas que regulan la ayuda a los países miembro, con el objetivo de impulsar la oferta de vivienda asequible. ¿Cómo planea lograrlo la UE? En la sección de ciencia, hablaremos de un estudio que asegura que los niños pueden imitar los cuadros del pintor expresionista Jackson Pollock mucho mejor que los adultos. Y, para concluir la primera parte del programa de hoy, hablaremos de otro “crímen del siglo”: el robo de caracoles por valor de 90.000 euros a un granjero francés. |
| Guillermo: | ¡Dios mío! ¡Los caracoles no! ¡Carmen, en este mundo ya no queda decencia alguna! |
| Carmen: | ¡Estoy de acuerdo! ¡Ya no queda nada sagrado! Bueno, hablaremos más de ello durante el programa. Ahora, cuéntanos de qué tratará la segunda parte del programa. |
| Guillermo: | El resto del episodio de hoy lo dedicaremos a la lengua y la cultura españolas. La primera conversación incluirá ejemplos del tema de gramática de la semana, el tiempo verbal Present Perfect - Part II. En esta conversación hablaremos del Templo Expiatorio de la Sagrada Familia de Barcelona. El arquitecto de la Basílica fue Antonio Gaudí, e ideó un proyecto tan grande, que pensó no poderse terminar en mucho tiempo. Sin embargo, las obras ya están llegando a la recta final... Y, en nuestra última conversación, aprenderemos a usar una nueva expresión española, No es oro todo lo que reluce. La usaremos para hablar de la llegada de Cristóbal Colón a América en 1492, con las ventajas y desventajas que esa colonización trajo, tanto para los pueblos indígenas, como para los colonizadores españoles. |
| Carmen: | ¡Muy bien! Ahora ya estamos listos para comenzar el programa. ¡Que se abra el telón! |
Los Gobiernos europeos se enfrentan a un apremiante reto de defensa, a causa de la invasión rusa de Ucrania y de la potencial amenaza que supone para Europa. En respuesta, la Comisión Europea ha creado un fondo de 150.000 millones de euros, pensado para mejorar las capacidades críticas de defensa. 19 países han solicitado ayuda del fondo, entre ellos Polonia, que por sí sola pide 43.700 millones de euros.
Aunque los países miembro de la OTAN están subiendo el gasto de defensa al 3,5 % del PIB, la urgencia de la situación se ve aumentada por la inquietud relativa al compromiso y la confiabilidad de EE. UU. Los representantes europeos citan el discurso de JD Vance en la Conferencia de Seguridad de Múnich, y el famoso ataque a Zelenski en la Casa Blanca, como alarmantes indicadores de la alienación estadounidense de Europa.
Los Ministerios de Defensa europeos se enfrentan ahora a la monumenta
La Comisión Europea está dando pasos importantes para atajar la crisis de la vivienda en la UE. El mes pasado, el comisario europeo para la vivienda reconoció que el marco actual es demasiado restrictivo, y anunció un plan para relajar las estrictas normas relativas a las ayudas, y aumentar los fondos de la UE para ayudar a los estados miembro a mejorar la disponibilidad de vivienda asequible.
El Plan de Vivienda Asequible de la UE busca complementar las iniciativas nacionales a través de diversas medidas y propuestas legislativas, incluyendo iniciativas para abordar los alquileres a corto plazo como Airbnb. Muchos analistas citan las dificultades creadas por el aumento drástico del mercado turístico a corto plazo como una de las causas raíz de la crisis.
Con un aumento del alquiler de casi el 29 %, y una subida del precio de la vivienda del 60 % desde 2010, muchos europeos tienen dificult
Un estudio publicado en Frontiers in Physics el 20 de noviembre asegura que los niños son capaces de imitar los cuadros del pintor expresionista Jackson Pollock mucho mejor que los adultos. Los investigadores pidieron a 18 niños de entre 4 y 6 años de edad, y a 34 adultos de entre 18 y 25 años, que crearan pinturas inspiradas en Pollock, salpicando pintura diluida sobre un papel puesto en el suelo.
Las obras creadas fueron analizadas en base a las características fractales, la complejidad de los patrones y el espacio existente entre las salpicaduras de pintura. Las conclusiones del estudio indican que las pinturas de los niños exhibían características más simples e infantiles, que recordaban al estilo único de Pollock. Las obras de los adultos, en cambio, presentaban patrones más densos y trayectorias más caóticas.
El estudio sugiere que la mayor capacidad de los niños para imitar la técni
Una granja de caracoles en el noreste de Francia, L’Escargot Des Grands Crus, sufrió un gran revés cuando unos ladrones sustrajeron caracoles por valor de 90.000 euros. La granja, que produce aproximadamente 350.000 caracoles al año, informó de que sus existencias tanto de caracoles frescos como congelados habían sido mermadas, dejando las estanterías prácticamente vacías.
El propietario de la granja expresó su asombro ante el robo. Fueron sustraídos casi 450 kilos de caracoles, lo cual pone en peligro la temporada de fiestas de la granja, que supone un 60 % de sus ingresos anuales.
En una muestra de solidaridad, otros criadores de caracoles han ofrecido vender parte de sus existencias para ayudar a L’Escargot Des Grands Crus a reponer el suministro para la temporada de fiestas. A pesar del desafortunado incidente, la granja ha conseguido proveer caracoles a algunos restaurantes, incluyend
Basílica de la Sagrada Familia
| Carmen: | La Basílica de la Sagrada Familia, en Barcelona, es el caso más famoso de construcción a largo plazo. Este icónico templo fue diseñado por Antoni Gaudí. Las obras comenzaron en 1882 y, aunque se ha avanzado mucho, la finalización completa aún no se ha producido. La construcción ha dependido históricamente de las donaciones privadas y de los ingresos por entradas, lo que ha ralentizado el proceso. Se espera que la estructura de la Sagrada Familia esté terminada en el año 2026. La finalización completa podría tardar hasta una década más. |
| Guillermo: | ¿Las entradas han ralentizado el proceso…? Yo creo que es lo contrario, Carmen. ¡Lo han acelerado! |
| Carmen: | Piensa que las obras de construcción siempre han dependido de aportaciones individuales… |
| Guillermo: | ¡Por eso! Sin ese flujo constante de donaciones, y de los millones de visitantes que pagan la entrada, la obra quizá habría estado paralizada durante décadas. O incluso, no podríamos pensar en verla terminada. |
--Adverbs ya, aún, and todavía can be placed either before haber or after the past participle.
a) ya (already)
Jorge ya ha regresado de Costa Rica.
Jorge has already come back from Costa Rica.
¿Has llamado ya a José?
Have you called José yet?
Ya hemos empezado las clases en la universidad.
We have already started the classes at the university.
Chicos, ¿habéis terminado ya de comer?
Guys, have you already finished eating?
b) aún & todavía (are interchangeable and both mean still/ yet)
Todavía no he visitado la nueva galería de arte.
I still haven’t visited the new art gallery.
Inés no ha terminado todavía la carrera de medicina.
Inés hasn’t finished yet her medicine degree.
¿Aún no habéis comido?
You guys haven’t eaten yet?
No hemos tomado aún una decisión.
We haven’t made our mind up yet.
--Pronouns are always placed before haber as well as adverbs “sí” and “no.”
Irene, ¿todavía no has comprado el regalo para Pablo?
No, todavía no lo he comprado./No, no lo he comprado todavía.
Irene, you still haven’t bought the present for Pablo?
No, I haven’t bought it yet.
¿Aún no has visto la última película de Almodóvar?
No, aún no la he visto.
You still haven’t seen the latest movie by Almodóvar?
No, I haven’t seen it yet.
Han visitado ya tus estudiantes el Museo Frida Kahlo?
Sí, mis estudiantes sí lo han visitado ya.
Have your students already visited the Museum Frida Kahlo?
Yes, my students have already visited it.
--alguna vez & nunca (ever; never)
¿Has estado en París alguna vez?
No, nunca he estado en París.
Have you ever visited Paris?
No, I have never visited Paris.
¿Te he mentido yo alguna vez?
No, tú nunca me has mentido.
Have I ever lied to you?
No, you have never lied to me.
El “descubrimiento” de América y el auge del Imperio
| Guillermo: | En 1492, Cristóbal Colón llegó a América. Durante décadas, la colonización de las tierras americanas trajo gran riqueza a las arcas españolas. Hoy en día, algunos gobiernos de América Latina sostienen que España debería pedir perdón por cómo se llevó a cabo esa colonización. Históricamente, la postura de España ha sido clara: no debe hacerse, pues los hechos ocurrieron hace siglos. Sin embargo, en el año 2025, un ministro español declaró: “Hubo injusticia, justo es reconocerlo y lamentarlo”. |
| Carmen: | ¡Ay, Guillermo! ¿Pedir perdón, dices? Mmm… Este reconocimiento del "dolor" causado no es una disculpa formal del Estado. ¡No es oro todo lo que reluce! |
| Guillermo: | Pero la posición de la Iglesia, por ejemplo, ha cambiado. El papa Francisco y sus predecesores sí han pedido perdón en diversas ocasiones por los pecados personales y sociales cometidos por cristianos durante la evangelización y la conquista. |
El origen de esta expresión es incierto pero algunos dicen que se debe a la época colonial donde existía un material llamado oropel, un material muy parecido al oro, especialmente en su brillo, pero no en su calidad. De ahí que este material tan preciado por el hombre se pusiera en cuestión ya que algunos intentaban colocar el oropel en vez del oro en los intercambios comerciales.
Una expresión equivalente en inglés sería "all that glitters is not gold".
Ejemplo 1:
- Ayer recibí un email que decía que había ganado un crucero por el Caribe. Lo único que tenía que hacer era enviar un cheque de $400 como depósito.- ¡Ay no, dime que no lo hiciste! Eso es un timo.
- Sí que lo hice, parecía un email real y fiable.
- ¡No es oro todo lo que reluce! Despídete de esos $400.
- Yesterday I got an email saying that I had won a cruise around the Caribbean. The only thing I had to do was send a $400 check as a deposit.
- Oh no, tell me you didn't do it! That's a scam.
- I did, it looked real and reliable
- It's not gold all that shines! Say goodbye to those $400.
Ejemplo 2:
A pesar de su gran atractivo como inversión, el nuevo casino no será tan provechoso como se ha dicho que será. No es oro todo lo que reduce ya que el impacto sobre el medio ambiente, la mala ubicación y los problemas de comunicación del transporte público harán que el proyecto sea un fiasco.Despite its appeal as an investment, the new casino won't be as profitable as they said it will be. It's not gold all that shines because the impact on the environment, the poor location, and public transport communication problems will make the project a fiasco.
Ejemplo 3:
- Pillaron a la dueña de la bodega cambiando las etiquetas de denominación de origen de las botellas de vino.- ¿Cómo? ¿Quieres decir que vendía vino barato como si fuera vino bueno con denominación de origen?
- Así es, por eso vendía tan barato un vino que se supone es más caro.
- Si es que no es oro todo lo que reluce y no te puedes fiar de nadie.
- They caught the owner of the wine shop changing the designation of origin labels on wine bottles.
- What? Do you mean she was selling cheap wine like if it were good wine with designation of origin?
- Exactly, that's why she sold that wine cheaper than it is supposed to be.
- All that glitters is not gold and you can trust no one anymore.
Make sure the sentences have proper punctuation signs (¿, ?, .)
Sample sentence:
haber/vez/te/enamorar/alguna
¿Te has enamorado alguna vez?
2. no/llegar/haber/todavía/padres/mis
3. ya/estar/mil veces/en/parque de atracciones/nosotros/ese/haber
4. aún/haber/al/no/ir/supermercado/amigos/,/¿/?
5. tener/marido/hijos/haber/no/hablar/mi/y/todavía/yo/de
6. no/visitar/cataratas del Niágara/ustedes/haber/las/¿/?
7. haber/nada/romper/nosotros/no
8. nunca/perder/tú/haber/la conciencia
9. la/perder/haber/nunca/no/,
10. vez/al/vosotros/alguna/psiquiatra/ir/haber
11. haber/al extranjero/viajar/nunca/poder/ellas
12. pensar en/vez/mí/alguna/haber/¿/?
13. todavía/lo/haber/no/comprar/nosostros
14. no/resolver/problema/haber/el/yo/aún
15. me/escribir/de/carta/haber/nunca/amor/una carta
16. haber/señal de Stop/ver/sí/la
Make sure the sentences have proper punctuation signs (¿, ?, .)
- Ana y Javier no han nunca visto esa telenovela.
- No he aún tenido tiempo de tomar café y estoy muy muy dormido.
- Son las diez de la mañana y Manolo no ha aún llegado al trabajo. ¿Crees que ha pasadole algo?
- ¿Habéis ido alguna vez de vacaciones a Tailandia?
- El otro día mi amigo me dijo cuantos años cumplía y me se ya ha olvidado.
- No hace más de un mes que ha llovido y la tierra está muy seca para cultivarla.
- ¿Por qué me no has pedido los apuntes antes para tener tiempo suficiente para estudiar para el examen?
- ¿Has ya hecho todos tus deberes?
- La gitana ha echadonos las cartas del tarot y ha dichonos que algo malo nos va a suceder en el futuro.
. - ¿No has todavía terminado la carrera? Pero si llevas por lo menos diez años en la universidad.
.