| Carmen: | Es jueves, 5 de noviembre de 2026. ¡Estáis escuchando un nuevo episodio de nuestro programa intermedio semanal, News in Slow Spanish! ¡Hola a todos! ¡Buenas, Guillermo! |
| Guillermo: | ¡Buenas, Carmen! ¡Una calurosa bienvenida a todos nuestros oyentes! |
| Carmen: | Como siempre, dedicaremos la primera parte del programa a discutir la actualidad. Este martes, Estados Unidos celebró elecciones de mitad de mandato. Los resultados de estas elecciones tendrán un profundo impacto en EE. UU. y en todo el mundo. La siguiente noticia trata sobre los falsos avisos de un ataque nuclear publicados en apps de emergencia de Rusia y Ucrania. Después, hablaremos de cómo una de las ciudades más contaminadas de Europa está inmersa en una profunda transformación ecológica. Durante los próximos cuatro años, esta ciudad plantará tres millones de árboles y arbustos. Y, para concluir la primera parte del programa, hablaremos de The Happy Song, de Imogen Heap, y de cómo ayuda a los padres a calmar a los bebés cuando lloran. |
| Guillermo: | Y a mantener la cordura. |
| Carmen: | Eso también es cierto. Y hablando de cordura, una vez que la escuchas, esta melodía tiende a quedársete grabada en la cabeza. |
| Guillermo: | Pues sí, es su “efecto secundario”. Bueno, ¿estás lista para conocer los temas de la segunda parte del programa? |
| Carmen: | Sí, cuéntanos. |
| Guillermo: | El resto del episodio de hoy lo dedicaremos a la lengua y la cultura españolas. La primera conversación incluirá ejemplos del tema de gramática de la semana, The Subjunctive - Part I. En esta conversación hablaremos del Día de Todos los Santos, una festividad que celebramos desde hace muchos siglos en España. Sin embargo, debido a la influencia norteamericana, Halloween está cogiendo mucha importancia. Algunas personas incluso creen que la celebración del Día de Todos los Santos puede llegar a desaparecer. Y, en nuestra última conversación, aprenderemos a usar una nueva expresión española, Estar mosca. Hablaremos de la inflación y concretamente de la reduflación. Es decir, productos que no suben mucho de precio, pero se venden en cantidades más pequeñas. Esta práctica, cada vez más común en muchos supermercados, es un poco peligrosa. Al principio, beneficia tanto a empresas como a consumidores. Pero si esto ocurre muy a menudo, los consumidores pueden llegar a perder la confianza en el producto y la marca. |
| Carmen: | Muy bien. Y ahora… ¡que se abra el telón! |
El 3 de noviembre, los votantes estadounidenses acudieron a las urnas para las elecciones de mitad de mandato. En la votación se incluían los 435 escaños de la Cámara de Representantes, y una tercera parte de los 100 escaños del Senado. Las elecciones fueron precedidas por una intensa campaña electoral, durante la cual el presidente Trump, a pesar de tener unos bajísimos índices de aprobación, hizo múltiples apariciones.
Diversas encuestas publicadas en los últimos dos o tres meses mostraron un considerable aumento de la popularidad de los demócratas. De forma inesperada, los demócratas pasaron a tener opciones de victoria al Senado en estados donde, hace solo unos meses, los escaños republicanos eran considerados seguros, como Texas, Kansas, Carolina del Sur e incluso Misisipi.
El escrutinio todavía no ha finalizado, pero las cifras preliminares, como las encuestas habían predicho, suponen un enorme triunfo para los demócratas. Obtuvieron la victoria en la Cámara de Representantes, en el Senado y en la mayoría de elecciones a gobernador. Los principales temas que preocupaban a los votantes estadounidenses en estas elecciones eran el coste de la vida, el precio del combustible, la in
Apps para avisos de emergencia, tanto de Rusia como de Ucrania, fueron pirateadas esta semana en la noche del domingo al lunes. El hackeo suscitó preocupación sobre la seguridad pública, y sobre la fiabilidad de las alertas oficiales. En Ucrania, se enviaron notificaciones falsas a través de la app para avisos de ataques aéreos, advirtiendo a los ciudadanos de la existencia de amenazas nucleares y químicas, además de peleas callejeras.
Otra alerta falsa aseguró que se había lanzado un misil hipersónico ruso Oreshnik. Las autoridades ucranianas tranquilizaron rápidamente al público, asegurando que no había peligro de radiación y pidiendo calma. De forma similar, Emercom, la app del Ministerio de Emergencia ruso, fue víctima de un enorme ciberataque a primera hora del lunes. Emercom diseminó un falso mensaje asegurando que se estaban lanzando cabezas nucleares contra todas las regiones rusas.
A pesar de la naturaleza alarmante de las falsas alarmas, la mayoría de ciudadanos respondió con humor, y publicando memes online. Las autoridades de ambos países están trabajando para mejorar la seguridad de las apps, mientras la guerra continúa y el riesgo de que haya ciberataques aumenta.
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→ Read: Why you can't understand spoken Spanish - Start improving with structured listening practice
→ Try: Spanish listening practice with transcripts
Milán, una de las ciudades más contaminadas de Europa, está inmersa en una profunda transformación ecológica. Durante los próximos cuatro años, la ciudad plantará tres millones de árboles y arbustos. Desde 2019, la iniciativa de reforestación urbana, dirigida por la Fondazione Forestami y el renombrado arquitecto Stefano Boeri, ha plantado ya casi 640.000 árboles.
La ubicación de Milán en la ribera del río Po, la agricultura intensiva y la industria pesada han contribuido a la mala calidad del aire de la ciudad. El proyecto Forestami aborda estos retos mediante un aumento de los espacios verdes en las calles, las azoteas y antiguas zonas industriales. Planean plantar aproximadamente un árbol por cada habitante.
El proyecto le valió recientemente a Milán la distinción de ser nombrada World Restoration Flagship de la ONU durante la Conferencia de Biodiversidad COP17 de la ONU, celebrada en Armenia. Milán es la única ciudad europea incluida en la lista. Este premio llega mientras la ONU urge a que se acelere la restauración de ecosistemas a nivel global, y a que se cumplan los objetivos clave en relación al clima y la biodiversidad.
Diez años después de su debut, The Happy Song, de Imogen Heap, continúa ayudando a los padres a calmar a los bebés cuando lloran. La canción es el resultado de una colaboración entre Heap y dos psicólogos, Lauren Stewart y Caspar Addyman. Más de 2.000 padres fueron encuestados en grupos de discusión, con el objetivo de identificar sonidos y elementos musicales que hacen felices a los bebés.
A diferencia de la música típica para niños, The Happy Song fue compuesta cuidadosamente utilizando tonalidades mayores, repetición melódica y un ritmo tranquilo. Está científicamente demostrado que estos elementos calman a los bebés sin irritar a los adultos. Heap, que también es madre, se inspiró en su propia hija para componer tanto la música como la letra, e incluyó a su hija en la grabación.
Que la canción disfruta de un atractivo universal resulta evidente con el éxito que ha tenido: más de 470 millones de reproducciones en Spotify, y millones más en YouTube. A pesar de que se hizo publicidad limitada de la canción, su popularidad creció de forma orgánica entre padres agradecidos que buscaban ayuda. La canción se convirtió en una parte habitual de la infancia, y en un inusual ejemplo de músi
¿Noche de Halloween o Día de Todos los Santos?
| Carmen: | A pesar del éxito de Halloween, cada 1 de noviembre, España mantiene vivo el Día de Todos los Santos. Esta festividad, creada en el siglo VIII para sustituir ritos paganos, tiene el objetivo de honrar a los difuntos. Las familias visitan los cementerios y disfrutan de dulces tradicionales como los buñuelos de viento. Es una celebración arraigada que prioriza el recuerdo, la gastronomía y la tranquilidad frente a la influencia moderna. |
| Guillermo: | Desde hace unas décadas, y debido a la influencia de Estados Unidos, el Día de Todos los Santos está totalmente de capa caída. Me apena que nuestras tradiciones valgan menos… |
| Carmen: | Yo no creo que sea tan malo que los niños se disfracen y lo pasen bien. Al contrario, es una oportunidad para que se diviertan. |
| Guillermo: | El problema no es la diversión, sino que estas costumbres americanas hacen que olvidemos nuestra propia identidad. Me da pena que la gente prefiera decorar su casa con calabazas en lugar de cocinar los dulces típicos de esta festividad. |
| Carmen: | Dudo que una fiesta excluya a la otra, Guillermo. Los niños pueden pedir caramelos la noche anterior y, al día siguiente, ir al cementerio con sus familias. ¡Y comer buñuelos! |
The Subjunctive is composed of simple and perfect tenses, but unlike the Indicative, there are only three simple tenses and three perfect tenses.
Indicative | Subjunctive | |||
| Simple Tenses | Perfect Tenses | Simple Tenses | Perfect Tenses | |
| Present | Presente | Pretérito Perfecto Compuesto | Presente | Pretérito Perfecto Compuesto |
| Past | Pretérito Imperfecto | Pretérito Pluscuamperfecto | Pretérito Imperfecto | Pretérito Pluscuamperfecto |
| Pretérito Indefinido o Perfecto Simple | Pretérito Anterior | - | - | |
| Future | Futuro Simple | Futuro Compuesto | Futuro Imperfecto | Futuro Perfecto |
| Conditional | Condicional Simple | Condicional Compuesto | - | - |
Conjugation
The following chart shows the conjugation of the simple tenses for regular verbs. Notice that the Present Subjunctive has a featured vowel that is the same for each group of verbs.| Verbs ending in -AR | Verbs ending in -ER | Verbs ending in -IR |
| Featured vowel: E | Featured vowel: A | Featured vowel: A |
| SUBJUNCTIVE – SIMPLE TENSES CONJUGATION | ||||
| CANTAR | BEBER | VIVIR | ||
| PRESENTE | yo | cant-e | beb-a | viv-a |
| tú | cant-es | beb-as | viv-as | |
| él/ella/usted | cant-e | beb-a | viv-a | |
| nosotros | cant-emos | beb-amos | viv-amos | |
| vosotros | cant-éis | beb-áis | viv-áis | |
| ellos/ellas/ustedes | cant-en | beb-an | viv-an | |
| PRETERITO IMPERFECTO | yo | cant-ara o cant-ase | beb-iera o beb-iese | viv-iera o viv-iese |
| tú | cant-aras o cant-ases | beb-ieras o beb-ieses | viv-ieras o viv-ieses | |
| él/ella/usted | cant-ara o cant-ase | beb-iera o beb-iese | viv-iera o viv-iese | |
| nosotros | cant-áramos o cant-ásemos | beb-iéramos o beb-iésemos | viv-iéramos o viv-iésemos | |
| vosotros | cant-arais o cant-aseis | beb-ierais o beb-ieseis | viv-ierais o viv-ieseis | |
| ellos/ellas/ustedes | cant-aran o cant-asen | beb-ieran o beb-iesen | viv-ieran o viv-iesen | |
| FUTURO IMPERFECTO | yo | cant-are | beb-iere | viv-iere |
| tú | cant-ares | beb-ieres | viv-ieres | |
| él/ella/usted | cant-are | beb-iere | viv-iere | |
| nosotros | cant-áremos | beb-iéremos | viv-iéremos | |
| vosotros | cant-areis | beb-iereis | viv-iereis | |
| ellos/ellas/ustedes | cant-aren | beb-ieren | viv-ieren | |
Uses of the Subjunctive
1.- To express wishes or hopesEspero que te recuperes pronto.
I hope you get better soon.
Ojalá estuvieras aquí.
I wish you were here.
2.- To express requests, suggestions, advice, or intentions
El profesor nos ha pedido que hagamos los deberes de la lección 5.
The teacher has asked us that we do lesson 5 for homework.
Te aconsejo que no camines sola por la noche en esta ciudad.
I advise you not to walk by yourself at night in this city.
3.- To express emotions or feelings
Me alegro de que a tu hermano le vaya todo bien en Irlanda.
I'm glad that everything is going well with your brother in Ireland.
A mis padres les gustó mucho que vinieras a casa a comer.
My parents were very pleased that you came over for lunch.
4.- To express uncertainties, necessity, or hypothesis
Es posible que suspenda el examen.
It is possible that I’ll fail the test.
Es necesario que compres huevos si quieres hacer un pastel.
It is necessary that you buy eggs if you want to make a cake.
5.- To express the future outcome of a present event.
He comprado este teclado para que puedas teclear más fácilmente.
I have bought this keyboard so you can type easily.
Es mejor que nos quedemos en casa este fin de semana.
It's better that we stay in this weekend.
6.- To express that a decision depends on another person and to express commands*.
Llámame cuando tengas un momento.
Call me when you get a chance.
¡Cuidado! No pises ahí.
Watch out! Don't step there.
* In Spanish, even though there might be some situations where the Subjunctive can be used to express commands, it is NOT the mood we use to express commands. The Imperative mood is the correct mood to express commands.
Reduflación
| Guillermo: | El aumento de los precios de los alimentos se ha consolidado como un factor determinante en la configuración de los hábitos de consumo. La inflación alimentaria está acelerando la reconfiguración de la cesta de la compra. Sin embargo, hay productos que no suben mucho de precio, pero se venden en cantidades más pequeñas. Es la llamada reduflación, una "inflación invisible”. Este método evita subidas de precio drásticas. Sin embargo, si los consumidores lo perciben, se sentirán engañados, perderán la confianza en la marca y elegirán la competencia. |
| Carmen: | ¡Claro! ¿Cómo no vamos a estar mosca? ¡Nos están engañando! Vas al supermercado a comprar galletas. El paquete parece el mismo y cuesta aproximadamente lo mismo. Pero si te fijas bien: ¡pesa menos! |
| Guillermo: | Las empresas reducen el tamaño del producto para no tener que subir el precio de venta al público. Es esta famosa reduflación: el extraño caso del producto menguante. |
| Carmen: | Es como ir a comprar una docena de huevos, pero en realidad en el paquete solo hay diez huevos. ¿Qué haces? |
| Guillermo: | ¿Diez…? Bueno, si yo me llevara diez huevos, probablemente sí estaría un poco mosca… Pero por lo general, la reducción se mueve en la franja entre el 5 % y el 10 % del volumen total de producto. |
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→ Read: Why you can't understand spoken Spanish - Practice with audio and contextual explanations
→ Try: Spanish listening practice with transcripts
Esta expresión se puede encontrar en diferentes formas tales como "estar mosca", "estar mosqueado", "ver (a alguien) mosqueado" "poner (a alguien) mosca" o "haber+mosqueado".
El origen de esta expresión se relaciona con el de otra expresión española “tener la mosca detrás de la oreja”. Ambas expresiones indican inquietud o preocupación, pero “estar mosca” también se puede usar como sinónimo para “estar mosqueado”, donde mosqueado es un sinónimo a su vez de “enfadado, molesto”. El origen se remonta a las armas que se utilizaban antiguamente llamadas mosquetones, unas armas de fuego parecidas a un fusil pero más cortas. Estas armas tenían un mecanismo de disparo llamado “llave de mecha”, o también llamado “mosca”, que servía para accionar el arma y realizar el disparo. Los mosqueteros, las personas que disparaban los mosquetones, se ponían la mecha o mosca detrás de la oreja cuando no la estaban usando, es decir, en ese momento en el que solo estaban vigilando y no a punto de disparar el arma. De ahí que si alguien tiene la mosca detrás de la oreja se diga para describir a alguien que está en estado de alerta.
Una expresión equivalente en inglés sería "to be angry/mad (at someone)" o "to be worried (about sth)".
Ejemplo 1:
Armando está mosqueado porque su equipo de fútbol ha perdido la final de la Champions League.Armando is angry because his football team has lost in the Champions League final.
Ejemplo 2:
Lorena y Sandra están mosca contigo por lo que dijiste el otro día así que creo que deberías hablar con ellas y pedirles perdón.Lorena and Sandra are mad at you because of what you said the other day so I think you should talk to them and apologize.
Ejemplo 3:
Nicolás está un poco mosca porque aún no ha recibido el dinero de su beca y tiene que matricularse en la universidad la semana que viene.Nicolás is a bit worried because he hasn't received his scholarship and he has to register for classes next week.
- Es muy probable que no me escojan para el próximo cásting.
- Espero que no llegues tarde esta vez.
- Será mejor que vayas al supermercado antes de que cierre.
- No creo que haga mucho frío este fin de semana.
- Tu abuela estaba tan emocionada que vinieras a visitarle que se puso a llorar.
- Ojalá tengas suerte y te den la beca que has solicitado.
- ¿Podrías terminar el informe antes de que lleguen los socios de la empresa?
- Te aconsejo que te lleves un paraguas porque está a punto de llover.
- Sandra tiene miedo de que su marido pierda su empleo.
- Los vecinos han puesto una antena parabólica para que puedan ver la televisión digital.
1.
A: ¡Ojalá te lo (pasas/pases) muy bien en tus vacaciones!B: ¡Gracias! Pienso divertirme mucho mientras estoy en Cuba.
A: Llámame cuando (llegas/llegues) para saber que has llegado bien.
B: Por supuesto. Por cierto, ¿crees que debo llevar protección solar?
A: Te sugiero que la (compras/compres) allí.
2.
A: ¡No (pienso/piense) ir a la fiesta esta noche!B: ¿Por qué no? Va a ser muy divertido.
A: Seguro que sí. Pero la verdad es que no me (apetece/apetezca).
B: Bueno. (Llámame/Llámeme) si cambias de opinión.
3.
A: Buenos días. ¿En qué puedo ayudarle?B: Estoy buscando una chaqueta que (tiene/tenga) cremallera y que (es/sea) marrón.
A: Pues, tenemos dos modelos así. ¿Quiere que se los muestre?
B: Sí, por favor. También estaba buscando una bufanda que (pega/pegue) con la chaqueta.
A: Claro. En seguida vuelvo con todo.
4.
A: Me han ofrecido un traslado a las nuevas oficinas, pero no sé si aceptarlo. ¿Qué me aconsejas?B: Te sugiero que lo (aceptas/aceptes). Es una gran oportunidad.
A: Supongo que (tienes/tengas) razón.
B: Además, nunca sabes qué (puede/pueda) pasar en el futuro.
A: Tienes razón. Voy a aceptarlo.