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To play dumb

Hacerse el loco

All bark and no bite

El perro que ladra no muerde

There are two sides to every coin

Las dos caras de la moneda

A wolf in sheep's clothing

Lobo con piel de cordero

Looks can be deceiving

Las apariencias engañan

A little bird told me

Me lo contó un pajarito

Separate the wheat from the chaff

Separar la paja del trigo

Compare apples to oranges

Comparar papas con camotes

An eye for an eye

Ojo por ojo, diente por diente

Put all your eggs in one basket

Poner todos los huevos en una sola canasta

To bury your head in the sand

Enterrar la cabeza como el avestruz

If the shoe fits

Si te queda el saco, póntelo

To put lipstick on a pig

Aunque la mona se vista de seda, mona se queda

Don't muddy the waters

No aclares que oscurece

To not even hold a candle to

No llegar a los talones

Take the good with the bad

Una de cal y una de arena

Si te queda el saco, pónteloIf the shoe fits, wear it

aa
AA
Renzo: Hoy voy a jugar a ser el profesor. Si te queda el saco, ¡póntelo! Así que me dispongo a demostrar cómo es que hacían los mayas para contar. Sabemos que tenían amplios conocimientos de matemáticas y astronomía. Por ende, necesitaban un sistema de numeración. Al no estar en contacto con el Viejo Mundo, no usaban nuestro sistema decimal. En cambio, tenían un sistema vigesimal. Esto quiere decir que todo se hacía en base al número veinte. Así como nosotros partimos del uno, el diez, el cien, el diez mil... bueno, ellos usaban el veinte, el cuatrocientos, el ocho mil, el 160 mil. Eso les permitía llegar a cualquier cifra fácilmente, y todo utilizando nada más que puntos y rayas.
María: ¿Fácilmente dices, Renzo? Tengo la impresión de que esto va a ser un tanto complicado.
Renzo: Confía en mí, María. Iremos de a poco, ¿sí?
María: Bueno, dale. ¿El punto representaba el uno?
Renzo: Sí, pero también tenían un cero que era el dibujo de una concha marina. Luego, sí, venía el uno; un punto. El dos, dos puntos...

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